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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Jiseon Baik (Kyung Hee University) 박해일 (경희대학교)
저널정보
경희대학교 언어정보연구소 언어연구 언어연구 제35권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
395 - 412 (18page)

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The present study aims to investigate whether there are any effects of conceptual distinctions on semantic memory retrieval, and if so, how different concepts play out in cued-recall. Semantic memory is one of the core features characterizing humans, and includes all acquired knowledge about the world. We conducted a semantic memory cued-recall study comparing action-associated and literal sentences with non-action and metaphoric ones. Here, we report that action-related sentences are better recalled than their non-action counterparts. This result is attributable to more sensory-motor activation of action-related utterancesleading to a better maintenance in memory, which is in support of the Grounded Cognition (henceforth, GC) theory. In addition, we observed a literal sentence advantage during the same task, given that literal sentences are remembered to a greater extent than metaphoric sentences. This finding is also accounted for by the GC model in a way that the more concrete a concept is, the more activation in the sensory-motor cortex it will engage during comprehension, thereby inducing a more effective recall.

목차

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Allport, Alan. / 1985 / Current perspectives in dysphasia / Churchill Livingstone :32~60 google schola Barsalou, Lawrence / 2008 / Grounded cognition / Annual Review of Psychology 59:617~645 google schola Barsalou, Lawrence / 2003 / The psychology of learning and motivation / Academic :43~92 google schola Binder, Jeffrey / 2011 / The neurobiology of semantic memory / Trends in Cognitive Sciences 15(11):527~536 google schola Boulenger, Véronique / 2006 / Cross-talk between language processes and overt motor behavior in the first 200msec of processing / Journal of Cognitive Neuroscience 18(10):1607~1615 google schola

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