메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김미영 (전주대정초등학교) 은혁기 (전주교육대학교)
저널정보
한국교육치료학회 교육치료연구 교육치료연구 제10권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
75 - 88 (14page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

학교폭력예방을 위한 해결중심 집단상담이초등학생의 가해 및 피해 행동과 방관자적 태도에미치는 영향
김미영 ,  은혁기 교육치료연구 2018.01 학술저널

2016

학교폭력예방을 위한 해결중심 집단상담이 초등학생의 가해 및 피해 행동과 방관자적 태도에 미치는 영향
김미영 초등교육상담 2016.01 학위논문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 학교폭력예방을 위한 해결중심 집단상담이 초등학생의 가해 및 피해 행동과 방관자적 태도에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 본 연구의 연구대상은 전라북도 J시에 소재한 초등학교 4학년 두 학급 학생으로 실험집단 20명, 통제집단 20명이며, 학교폭력예방을 위한 해결중심 집단상담 프로그램을 40분간 16회기에 걸쳐 진행하였다. 연구효과 분석은 두 집단에 집단따돌림 가해-피해 척도와 방관자적 태도 척도를 통하여 사전검사와 사후검사를 실시하고, 결과를 SPSS Win 21.0 프로그램을 이용하여 변량분석(ANOVA)과 공변량분석(ANCOVA)를 실시하였다. 이와 같은 연구를 통하여 학교폭력예방을 위한 해결중심 집단상담을 실시한 실험집단은 통제집단보다 가해 및 피해 행동과 방관자적 태도 감소에 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 통해 학교폭력예방을 위한 해결중심 집단상담이 초등학생의 가해 및 피해 행동과 방관자적 태도 감소에 긍정적인 효과가 있음을 확인 할 수 있었다. 끝으로, 본연구의 의의와 제한점 및 후속 연구에 대한 제언이 논의 되었다.
#Solution-focused group counseling #Violence prevention #Victimization behavior and Indifferent attitude

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (36)

참고문헌 신청
강지용 / 2008 / 해결중심 집단상담 프로그램이 결손가정 아동고 일반가정 아동의 대인 불안 및 사회성에 미치는 효과 google schola 고애화 / 2008 / 결손가정 초등학생의 자기존중감 및 학교생활적응력 향상을 위한 해결중심집단상담 프로그램 개발 google schola 교과부 / 2012 / 학교폭력예방교육 자료 고학년 매뉴얼 google schola 교과부 / 2015 / 학교폭력예방 및 대책 5개년 기본계획 (2010~2014) google schola 김미영 / 2007 / 학교체계가 중학생의 학교폭력에 미치는 영향 / 한국청소년연구 18(2):287~314 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0