메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
허준 (영남대학교) 이경민 (영남대학교) 이진희 (영남대학교)
저널정보
한국평생교육학회 평생교육학연구 평생교육학연구 제22권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
1 - 26 (26page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
‘문해’는 사회적·역사적·문화적 개념으로 더 이상 평생교육학의 독점적 개념이 아니다. 이런 문제의식에 따라 본 연구는 국내에서 이루어진 성인 문해교육 연구의 지형을 분석하는 것을 목적으로, 의미연결망분석(Semantic Network Analysis)의 방법을 활용하여 국내 학술지에 발표된 논문 주제들이 갖는 구조적 특성, 구조적 위상의 변화, 그리고 주요 관련 용어들(문해, 문식성, 리터러시 등)을 중심으로 한 연결망의 구조적 특성을 분석하였다. 이를 위해 4개의 학술 정보 사이트에서 논문과 저자가 등록한 주제어를 수집하여, 300편의 논문에서 추출한 주제어 167개를 대상으로 전체 연결망 구조와 연결망의 시기별 변화를 분석하였으며, 문해 관련 주요 용어의 자아중심연결망분석을 실시하였다. 성인 문해교육 연구는 다양한 문해 실천들과 연결된 하나의 복잡한 담론 체계를 형성하고 있었고, 이 담론 체계는 고유한 문해 실천들과 연결된 하위 담론 체계로 구성되어 있었다. 또한 관련 하위 담론들 사이의 역학관계 속에서 여전히 분화 중인 역동적 체계였다. 이런 논의 결과를 바탕으로 본 연구는 문해교육 연구 영역의 확장, 메타 수준의 연구 수행, 기존 연구 영역의 심화, 비판적 담론의 확장 등 평생교육 관점에서 필요한 성인 문해교육 연구 과제들을 제안하였다.
#iteracy #adult literacy education #lifelong education #semantic network analysis

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (59)

참고문헌 신청
강정배 / 2015 / 언어 네트워크 분석(Semantic Network Analysis)을 활용한 특수교육 분야 연구동향 분석: 1997년 ~ 2014년 / 특수교육저널:이론과 실천 16(1):281~306 google schola 곽기영 / 2014 / 소셜네트워크분석 / 청람 google schola 곽삼근 / 2016 / 한국 성인문해교육의 전개과정과 리터러시 확장의 과제 / 평생교육학연구 22(2):85~108 dbpia 곽삼근 / 2014 / 대학평생교육 연구동향 분석-1982∼2012년 학위논문 및 학술논문을 중심으로- / 평생교육학연구 20(1):1~30 google schola 권현범 / 2013 / 스마트교육 연구 동향 분석: 언어네트워크 분석방법의 적용 / 교육연구논총 34(2):103~125 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0