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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
석문주 (경인교육대학교) 신지혜 (이화여자대학교) 정재은 (서원대학교) 최미영 (대구교육대학교)
저널정보
한국피아노교수법학회 음악교수법연구 음악교수법연구 제18권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
87 - 116 (30page)

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본 연구는 사회적 배려대상 음악영재의 음악성 발현을 위한 프로그램 개발을 목적으로 하였다. 사회적 배려대상 영재의 개념 및 일반적 특성, 국내외 사회적 배려대상 음악영재프로그램 사례, 선행연구를 고찰하여 이론적 근거를 마련하고, 사회적 배려대상 학생들을 위한 음악성 발현 프로그램을 개발하였다. 본 프로그램은 학생들의 미적 경험, 창의성, 개인적 통찰, 음악적 문해, 음악적 소통, 음악적 삶 등의 전인적인 성장 및 음악성 발달에 개발의 중점을 두었다. 본 연구에서 제안된 6개 영역 프로그램(감상, 가창, 기악, 창작, 몸과 악기로 하는 음악, 통합적 접근을 위한 음악활동)은 사회적 배려대상 음악영재가 음악영재프로그램에 계속적으로 참여하는 기회를 확대하기 위하여 사회배려 대상자 영재와 음악영재의 특성에 기초하여 1년 동안 운영될 수 있도록 개발하였다. 사회적 배려대상 음악영재프로그램은 ‘참여중심 프로그램’, ‘음악과 소통하고 공유하는 프로그램’, ‘흥미를 끌어낼 수 있는 여러 영역의 통합 프로그램’, ‘자존감을 키우는 프로그램’에 초점을 맞추었으며, 특히, 기존에 경험했던 학교에서의 음악교과활동과도 유기적인 연계성을 가질 수 있도록 구성하였다.
#Disadvantaged students #Music gifted #Music education #Gifted education

목차

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참고문헌 (25)

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강주희 / 2012 / 사회적 배려대상 예술영재 발굴 사례연구 - 초등미술영재를 중심으로 - / 미술교육연구논총 31(0):357~380 dbpia 김성혜 / 2012 / 사회적 배려대상 예술영재교육 활성화 방안 연구 google schola 김성혜 / 2014 / 사회적 배려대상 음악영재 잠재성 발굴을 위한 수업사례 고찰 연구 google schola 김성혜 / 2014 / 사회적 배려대상 음악영재의 환경요인 특징 탐색 / 영재교육연구 24(4):629~655 dbpia 석문주 / 2016 / 음악 교과서의 평가 기 탐색 / 음악교수법연구 17(1):45~75 dbpia

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