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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
지수용 (중국 화중사범대학교)
저널정보
한중인문학회 한중인문학연구 한중인문학연구 제52호
발행연도
2016.1
수록면
21 - 43 (23page)

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중국 대학교 한국어학과에서 독자적인 교과목으로 가르치는 한국문학은 그 교육 현장에서여러 가지 문제점을 노출하고 있다. 무엇보다도 한국문학 교육에서 무엇을 어떻게 가르쳐야할 것인가 하는 가장 핵심적인 문제를 놓고 혼선을 빚고 있다. 이런 현상이 나타나게 된 근본적인 원인은 독자적인 교과목으로서의 한국문학의 교육 방향과 목표에 대한 정확한 인식이부족한 데 있다고 할 수 있다. 커리큘럼을 구성하는 각 교과목마다 자기의 핵심적인 교육 방향과 목표를 가지고 있으며, 교육의 핵심적인 방향과 목표가 어디에 있느냐에 따라 각 교과목사이의 경계가 결정된다. 따라서, 교육자와 학습자가 교수-학습 현장에서 각 교과목의 핵심적인 교육 방향과 목표를 정확히 인지하고 그것을 실현해 나갈 때 효과적인 교육이 이루어지는것이다. 본고는 바로 이 점을 감안하여 중국 대학교 한국어 전공자를 위한 독자적인 교과목으로서의 한국문학이 지향해야 할 교육 방향과 목표가 무엇인지에 대해 검토하고, 이어서 그와관련된 교육 내용과 방법, 교사의 전문성과 교재의 지향점 등 문제에 대해 논의하였다.
#Chinese Universities #the Students Majoring in Korean #Korean Literature #the goals of education #the contents of education and teaching methods #teacher's professionalism #directing point of textbooks

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