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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박국정 (한국외국어대학교 외국어교육연구소)
저널정보
한국외국어교육학회 Foreign Languages Education Foreign Languages Education Vol.23 No.4
발행연도
2016.1
수록면
29 - 57 (29page)

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The purpose of this study is to explore the nature of pre-service language teachers’ reflection for problem solving, focusing on facets of problem solving. For this purpose, this study collected and analyzed twenty pre-service English teachers’ ninety-four entries of reflection guided by semi-structured guidelines for problem solving: pre-reflective, reflective thinking, and post-reflective. For the analysis of the data, this study adopted constant comparative analysis to identify and categorize features in the data from the perspective of qualitative approach. This study found three dimensions of problem solving and three or four segments under each dimension. Dimensions represent the possible procedural steps of problem solving: ‘problem-determination’, ‘problem-analysis’, and ‘solution’. In terms of cognitive purposes, four possible segments emerged: ‘description’, ‘elaboration’, ‘justification’, and ‘evaluation’. In contrast, concerning perspectives on viewing problems, this study identified three segments: ‘thou-view’, ‘i-view’, and ‘alternative-view’. The variation in the employment of the dimensions and segments was found to represent diverse patterns of problem solving in pre-service language teacher reflection. The findings of this study suggest some implications for pre-service language teacher education.
#교사 성찰 #문제 해결 #문제 해결 양상

목차

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Calderhead, J. / 1993 / Conceptualizing reflection in teacher development / The Falmer Press google schola Carroll, J. S. / 2002 / Leading organizational learning in health care / Quality and Safety in Health Care 11(1):51~56 google schola 최희경 / 2006 / 교수일지 작성을 통한 반성적 영어 교수 활동: 그 가능성과 반성의 초점 / Foreign Languages Education 13(1):361~385 dbpia Collier, D. / 1993 / Political science:State of the discipline II / American Political Science Association :105~119 google schola Dewey, J. / 1933 / How we think / Heath google schola

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