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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정채영 (서경대학교)
저널정보
한국미술교육학회 미술교육논총 미술교육논총 제32권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
171 - 192 (22page)

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유아미술교육에서의 최근 미술 감상 교육의 중요성이 부각되고 있다. 이에 국가수준의 유치원 교육과정에서도 감상활동을 수행해야 하는 기준을 제시하고 있다. 본 연구에서는 펠드만(Feldman) 미술 감상모형을 기반으로 하여 유아들을 위한 미술 감상교육 프로그램 개발을 하였다. 이를 위해 여러 문헌연구들을 토대로 미술작품을 선정하고 감상미술프로그램을 구성하였는데 4, 5세 유아의 발달단계에 적합한 프로그램으로 총 10회의 프로그램으로 되어 있다. 프로그램의 개발 목적은 감상미술에서의 교사역할에 대한 어려움을 보안하기 위해서 교사용 지침서를 제공하는데 있다. 혹은 교사가 아니더라도 집에서 부모가 아이와 함께 미술활동을 할 수 있도록 하는데 목적을 두고 있다. 개발된 프로그램에 대해서는 후속연구를 통해 검증 및 지속적이 보안을 해 나갈 것 이며 창작활동과 감상활동이 조화를 이루는 통합미술교육에 적합한 교사용 지침서 개발에 대한 기초 자료로 제공될 수 있다.
#Feldman's art appreciation model. art education program. young childer's art appreciation program

목차

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참고문헌 (43)

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나정숙 / 2013 / 한국화와 서양화의 비교감상과 통합한 미술표현활동이 유아의 정서지능 및 미술표현력에 미치는 효과 / 한국영유아보육학 (81):1~24 dbpia 남효인 / 2008 / 명화감상활동이 유아의 창의성 및 창의적 그림표현력에 미치는 영향 / 조형교육 (32):115~137 dbpia 문세라 / 2005 / 통합적 미술 감상활동이 유아의 미술표현력과 창의성에 미치는 영향 google schola 박다솜 / 2011 / E. B. Feldman의 단계적 비평을 적용한 미술 감상지도 방안 연구 : 중학교 3학년을 중심으로 google schola 박영아 / 2001 / 유아를 위한 미술 감상 / 창지사 google schola

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