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The purpose of this research is to analyze the research trends of primary school English education using English storytelling. A total of 75 related journal articles in Korea Citation Index were collected and analyzed based on annual trends, scholarly journals, subjects, authors, methodologies, and research topics. The results showed that journal articles have rapidly increased since the implementation of the revised 7th National Curriculum. Since then, a shift in research methods was observed. In particular, qualitative research has been increasingly used for the investigations. The most studied subjects were 3rd to 6th grade primary students (49.3%) who learn English as a mandatory subject. As for the research authors, 56 authors (74.7%) published one journal article. The most preferred research topic was storytelling as a teaching method and its implementation to EFL classroom. Based on the findings, pedagogical implications were suggested in order to strengthen research quality of the area.
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참고문헌 (107)
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강문구 / 2009 / 한국 전래동화 학습 사이트를 활용한 영어 지도 방안 / 영어어문교육 15(3):283~300
고경석 / 2004 / 영어동화를 활용한 수업이 초등영어 학습스타일에 미치는 효과 / 영어교과교육 3(2):1~32
교육과학기술부 / 2011 / 인재대국으로 가는 길 : 스마트교육 추진 전략
권연희 / 2014 / 효과적인 모바일 학습을 위한 아동용 영어스토리북 어플리케이션 분석 연구 / 현대영어교육 15(1):217~239
권현정 / 2012 / 패턴이 있는 이야기책 기반 초등영어 학습부진학생의 문자언어 지도에 대한 연구 / Foreign Languages Education 19(2):143~175
고경석 / 2004 / 영어동화를 활용한 수업이 초등영어 학습스타일에 미치는 효과 / 영어교과교육 3(2):1~32
교육과학기술부 / 2011 / 인재대국으로 가는 길 : 스마트교육 추진 전략
권연희 / 2014 / 효과적인 모바일 학습을 위한 아동용 영어스토리북 어플리케이션 분석 연구 / 현대영어교육 15(1):217~239
권현정 / 2012 / 패턴이 있는 이야기책 기반 초등영어 학습부진학생의 문자언어 지도에 대한 연구 / Foreign Languages Education 19(2):143~175
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