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미래교육에 대한 학술적이고 정책적인 대화가 활발한 요즘, 인공지능의 대두로 지능정보사회로의 변화에 대비한 논의가 특히 주목을 받고 있다. 이러한 미래를 고려한 교육의 방향은 지성교육과 인성교육 중 어느 방향으로 추진되는 것이 바람직할 것인가? 본고는 인성교육에 관한 도구주의적 관점, 본질적 관점, 그리고 부수적 관점 중 도구주의적이고 부수적인 관점이 가장 현실적인 반면, 지성교육은 교육의 본질적인 관점에서 다루어져야 함을 역설한다. 아울러 지성교육이 추진되는 과정에서의 지성맹신주의를 경계해야 함을 지적하는데, 특히 진리주의적 확실성을 경계할 것과 사회인식론적 관점을 고려해야 할 것을 주장한다.
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