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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박장호 (경성대학교)
저널정보
한국윤리교육학회 윤리교육연구 윤리교육연구 제42호
발행연도
2016.1
수록면
1 - 30 (30page)

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본 연구는 D. 나르바이스가 도덕교육계 입문 초기부터 신경생물학에 근거한 도덕교육을 모색하기 이전까지 설정한 도덕교육 모형을 탐구한다. 그녀는 자신의 초기 연구시기를 암묵적 도덕 합리성 연구시기와 학교도덕교육의 연구시기로 구분하고 있다. 그러나 그녀는 초기부터 4-구성요소 모형을 도덕교육 프로그램 실행 준거 틀과 평가의 기준으로 삼았다. 그리고 그녀는 학교도덕교육연구에서 기존의 인격교육을 비판하는 대안적인 인격교육을 4-구성요소 모형과 결합하여 제안한다. 그녀는 이것을 다듬어 숙고적 인격교육(Deliberate Character Education: DCE)이라 불렀다. 그의 숙고적 인격교육은 암묵적 지식, 스키마, 덕 윤리, 긍정심리학 등을 통합하여 자신의 통합적 윤리교육 모형(Integrative Ethical Education: IEE)을 제안한다. 하지만 이 모형은 그것들을 통합하여 정당화해주는 이론적 토대를 갖지 못했으며, 새로운 연구시기를 요구했다.
#D. Narvaez #4-components model #Deliberate Character Education #Integrative Ethical Education

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