보호자의 양안시 기능 인식에 대한 실태조사

김정희; 구본엽

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김정희 (동남보건대학교) 구본엽 (동남보건대학교 안경광학과)

저널정보: 대한시과학회 대한시과학회지 대한시과학회지 제19권 제4호

발행연도: 2017.1

수록면: 519 - 531 (13page)

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목적: 본 연구는 보호자를 대상으로 자녀의 양안시기능에 대한 인식 현항을 파악하여 보호자를 대상으로 한 시기능 이상에 대한 교육의 필요성을 제안하고자 한다. 방법:2016년 4월부터 12월까지 근시를 가지고 있는 경기도 초⋅중⋅고등학생을 대상으로 굴절 이상, 양안 감각 기능, 시기능 검사를 하였으며, 설문을 통해 학생들이 양안시 할 때 느끼는 자각적 증상과 보호자의 자녀 시각적 상태 및 시기능 훈련에 대한 이해도를 조사하였다. 결과:학생 72명 가운데 19명(26%)이 안경을 착용하고 물체가 때때로 두개로 보이거나 흐리게 보이는 시기능 이상 증상을 가지고 있었으나, 19명의 학생 보호자 가운데 시기능 처치를 받거나 시기능 훈련 프로그램은 권유한 보호자는 한 명도 없는 것으로 조사되었다. 보호자의 시기능 훈련에 대한 전반적인 설문 결과 보호자의 60명(83%)은 자녀가 시기능 이상 증상을 호소할 경우 자녀에게 양안 시기능 이상 처치를 받거나 시기능 훈련 프로그램을 권유하지 않겠다고 응답하였다. 시기능 훈련에 대해서는 보호자의 11명(15%)이 알고 있었고, 보호자의 62명(86%)이 시기능 훈련이 학습장애에 도움이 된다고 대답하였으나, 자녀의 학교에서 시기능 훈련에 대한 정보를 제공 받은 적이 있다고 대답한 보호자는 2명(3%)이었고, 시기능 훈련에 대해 보호자의 46명(64%)은 긍정적으로 생각하는 것으로 조사되었다. 결론: 학생이 시기능 이상을 가지고 있어도 처치를 받거나 시기능 훈련프로그램을 권유한 보호자가 한명도 없다는 것은 보호자가 시기능 이상에 대한 개념 이 부족하고 시기능 이상 처치에 대한 중요성을 모르고 있다는 것을 의미한다. 그러나 보호자는 시기능 훈련이 자녀의 학습장애 개선에 도움이 된다고 생각하고 있으나 시기능 훈련에 대한 정보를 제공받을 기회가 거의 없어 시기능과 시기능 훈련에 대한 인식도가 매우 낮은 것으로 사료되는 바, 보호자를 대상으로 한 시기능 이상과 시기능 훈련에 대한 교육과 정보제공이 이루어져야 할 것이다.

Purpose: The purpose of this study, was to identify the perception of the guardians about the binocular vision function and suggest the necessity of education about guardians with their child’s binocular vision anomalies. Methods: From april to december of 2016, elementary, junior high and high school students with the myopia were selected for refractive error, binocular sensory function, and visual function test respectively. Also, questionnaires were used to investigate the subjective symptoms of the binocular vision function and understanding of the guardians with their child’s visual statue and vision training programs. Results: In a total of 72 students, 19(26%) subjects had the diplopia even wearing their glasses, but 19 of their guardians did not recommend the binocular vision treatment or vision training programs. The overall questionnaires results of the guardians about the vision training, 60(83%) of the guardians indicated that would not recommend even their child have symptoms. Only 11(15%) of all the guardians knew about the vision training, 62(86%) responded that they helped with visual learning disabilities, but there were only 2(3%) who had received information from the child’s school. Also, 46(64%) guardians were positive, 20(27%) were neutral, and 6(9%) were negative about the vision training. Conclusion: Although the student had visual function anomalies, there was no guardian to recommend treatment which lacked the concept of guardian’s vision function anomalies, and this means that they are not aware of the importance of treatment. But the guardians thinks that vision training is helpful for visual learning disabilities, but there is little opportunity for information, so their perception is low. For this reason, this study suggests that the education and information about visual anomalies and the vision training should be provided to the guardians.

#Binocular vision #Visual function anomalies #Vision training

참고문헌 (20)

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Morad Y / 2002 / Correlation between reading skills and different measurements of convergence amplitude / Curr Eye Res 25(2):117~121

Borish IM / 1970 / Clinical refraction / Professional Pr :908~918

Shin MG / 1995 / Ocular Physiology / Hyunmoon :235~237

Baker JD / 2002 / The value of adult strabismus correction to the patient / J AAPO 6(3):136~140

Abu Bakar NF / 2012 / Comparison of vision disorders between children in mainstream and special education classes in government primary schools in Malaysia / Singapore med J 53(8):541~544

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