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목 적: 4년제 안경광학과 학생의 완벽주의와 성취목표지향성이 학업지연에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 방 법: 4년제 대학의 안경광학과 재학생 243명을 대상으로 학업지연행동, 완벽주의, 성취목표지향성에 관한 설문조사를 실시하였고, SPSS 18.0 통계프로그램을 사용하여 분석하였다. 결 과: 학업지연행동은 평균 3.14, 완벽주의의 하위영역인 자기지향 완벽주의와 사회부과 완벽주의는 각각 3.20과 3.08, 성취목표지향성의 하위영역인 숙달접근, 숙달회피, 수행접근, 수행회피는 각각 3.14, 3.11, 2.97, 2.96이었다. 학업지연행동과 완벽주의, 성취목표지향성간의 상관을 하위영역으로 살펴보면 자기지향완벽주의, 사회부과완벽주의, 수행접근, 숙달접근, 숙달회피 순으로 상관이 나타났다. 자기지향완벽주의와 사회부과완벽주의는 유의미하게 학업지연행동을 예측하였고, 수행접근은 유의미하게 학업지연을 예측하였으나 나머지 세 하위영역은 유의미하지 않았다. 결 론: 학업지연행동과 완벽주의의 하위영역은 부적 상관을 보였고, 완벽주의가 증가할수록 학업지연행동은 감소하였다. 학업지연행동과 성취목표지향성은 부적 상관을 보였고, 성취목표지향성이 높을수록 안경광학과 학생의 학업지연행동은 감소하는 결과를 나타내었다.
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Tibbett TP / 2015 / The portrait of the procrastinator: Risk factors and results of an indecisive personality / Personality and individual differences 82:175~184
Wolters CA / 2003 / Understanding procrastination from a self-regulated learning perspective / J Educat Psychol 95(1):179~187
Scher SJ / 2002 / Procrastination, conscientiousness, anxiety, and goals: Exploring the measurement and correlates of procrastination among school-aged children / Psychology in the Schools 39(4):385~398
Gröpel P / 2008 / A mega-trial investigation of goal setting, interest enhancement, and energy on procrastination / Personality and individual differences 45(5):406~411
Beswick G / 1988 / Psychological antecedents of student procrastination / Australian psychologist 23(2):207~217
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Scher SJ / 2002 / Procrastination, conscientiousness, anxiety, and goals: Exploring the measurement and correlates of procrastination among school-aged children / Psychology in the Schools 39(4):385~398
Gröpel P / 2008 / A mega-trial investigation of goal setting, interest enhancement, and energy on procrastination / Personality and individual differences 45(5):406~411
Beswick G / 1988 / Psychological antecedents of student procrastination / Australian psychologist 23(2):207~217
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