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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임채관 (동명대학교)
저널정보
아태인문사회융합기술교류학회 아시아태평양융합연구교류논문지 아시아태평양융합연구교류논문지 제7권 제7호
발행연도
2021.1
수록면
37 - 49 (13page)

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The purpose of this study is to empirically investigate whether the entrepreneurship education conducted by universities affects university students' competence and their entrepreneurial intention. The empirical study was conducted to verify the structural relationship between the quality of entrepreneurship education and students' willingness to participate, entrepreneurial competence and entrepreneurial intention. For this purpose, a survey was conducted on 360 university students in Busan, Ulsan and Gyeongnam Province who experienced entrepreneurship education. The survey took place in parallel with face-to-face and online surveys from early January to late May 2020. The frequency analysis was conducted using SPSS to analyze the status of the data collected through the survey. In addition, reliability analysis and exploratory factor analysis were performed to verify the reliability and validity of the measurement tool, and confirmatory factor analysis, correlation analysis, and structural equation model analysis were conducted to verify the research hypothesis of this study using AMOS. The empirical study was conducted to verify the structural relationship between the quality of entrepreneurship education and students' willingness to participate, entrepreneurial competence and entrepreneurial intention. The results are summarized as follows. First, the quality of entrepreneurship education of universities had a significant positive effect on students' participation in entrepreneurship education. Second, the quality of entrepreneurship education had a significant positive effect on entrepreneurship competence. Third, participation in entrepreneurship education had a significant positive effect on entrepreneurship competence. Fourth, the participation in entrepreneurship education had a significant positive effect on the entrepreneurial intention. Fifth, the entrepreneurial competence had a significant positive effect on entrepreneurial intention. However, the quality of entrepreneurship education did not have a direct and significant effect on the entrepreneurial intention, which showed a contrast. In conclusion, based on the results, the university needs to improve the quality of practical entrepreneurship education and to encourage students to participate actively in entrepreneurship education in order to strengthen their entrepreneurship competence.
#Entrepreneurship Education #Entrepreneurship Education Quality #Entrepreneurship Education Participation #Entrepreneurial Competence #Entrepreneurial Intention

목차

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참고문헌 (25)

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김용태 / 2017 / 창업교육, 기업가적 역량 및 태도가 대학생 창업의지에 미치는 영향 / 벤처창업연구 12(2):13~20 Crossref 안기돈 / 2018 / 미국과 한국의 대학창업생태계 분석을 통한 한국 청년창업 활성화 방안 / 경영교육연구 33(2):401~422 Crossref 가혜영 / 2021 / 대학생의 창업역량이 기업가적 의도에 미치는 영향에 관한 연구: 사회적 가치관의 조절효과 / 한국창업학회지 16(2):119~134 dbpia M. J. Manimala / 2017 / Entrepreneurship Education / Springer Nature Singapore Pte Ltd. google schola 이재석 / 2015 / 창업교육과 창업의지의 관계: 기업가 지향성과 환경적 요인의 조절효과 / 벤처창업연구 10(3):61~74 google schola

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