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저자정보
김가형 (이화여자대학교) 최경일 (유럽 동반성장 연구회(I-DREAM)) 김도원 (유럽 동반성장 연구회(I-DREAM)) 손문탁 (Joy Institute of Technology) 김병윤 (유럽 동반성장 연구회(I-DREAM))
저널정보
적정기술학회 적정기술학회지 적정기술학회지 제6권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
190 - 199 (10page)

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본 연구는 유럽-한인 과학기술학회에서 2016년부터 운영하고 있는 청소년 적정기술 과학교실 프로그램의 개발과 적용에 목적을 두고 있다. 개발 과정은 크게 사전 온라인 운영진 회의, 온라인과 오프라인에서의 Tutor 교육, 청소년 적정기술 과학교실 운영, 만족도 조사로 진행되었다. 개발 결과, 운영진은 사전 온라인 회의를 통해 ‘블록체인 기술을 이용한 가난한 마을살리기’라는 미션해결형 주제를 선정하였다. 참가 학생들의 수준에 맞게 내용을 재구성하고 공동제작, 게임, 연극 등의 다양한 학습활동을 새로 도입하여 1차로 개발하였고, Tutor 교육을 통해 개발된 프로그램을 시연해보면서 개선시켰다. 2018년 EKC 과학교실에 6개국, 총 38명의 Tutee와 Tutor들이 참가하였다. 적용 결과, 참가자들은 전반적으로 프로그램에 대해 긍정적인 만족도를 나타냈으며, Tutee들은 돔제작활동과 해쉬함수 계산활동에 관심을 보였으며 Tutor들은 블록체인 기술과 관련한 강의나 빌리지코인 보드게임에 흥미를 보였다. 2018 EKC 과학교실 개발과 적용은 운영진들에게는 향후 EKC 과학교실 운영에 대한 전문성 향상에 기여할 것이며, Tutor들은 첨단과학기술도 제3 세계 및 공동체 사회를 위한 적정기술로의 선한 영향을 줄 수 있음을 경험하는 계기가 될 것이다. 또한, Tutee들에게는 블록체인기술이 아프리카 마을에 미치는 영향에 대한 역할극을 통해 해당 지역 상황과 공동체사회를 간접적으로 경험하는 기회를 제공할 것이다.
#Appropriate technology #Blockchain #Science school #Play activity

목차

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참고문헌 (15)

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배정희 / 2017 / 과학자를 소재로 한 과학연극 활동이 과학영재의 창의인성교육에 미치는 효과 / 과학영재교육 9(2):101~116 dbpia 최지연 / 2012 / 적정기술을 활용한 초등학교 녹색기술교육 프로그램 개발 / 실과교육연구 18(4):109~136 dbpia 최지연 / 2013 / 적정기술을 활용한 초등학교 녹색기술교육프로그램의 적용 및 효과 / 실과교육연구 19(4):129~151 dbpia 한승호 / 2015 / 적정기술 교육프로그램 개발 연구 / 적정기술학회지(Journal of Appropriate Technology) 1(1):91~98 dbpia 정진우 / 2015 / 중학교 에너지와 수송기술 단원을 위한 적정기술 체험활동 과제 개발 / 실과교육연구 21(4):247~264 dbpia

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