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자료유형
학술저널
저자정보
Damian James Ianno (Austin Health) Kelly Mirowska-Allen (Mercy Hospital for Women) Stephen Anthony Kunz (Austin Health) Richard O’Brien (Austin Health)
저널정보
한국보건의료인국가시험원 Journal of Educational Evaluation for Health Professions Journal of Educational Evaluation for Health Professions Vol.17
발행연도
2020.1
수록면
1 - 7 (7page)

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Purpose: Medically-focused journal clubs have been used as an educational tool for over 100 years, with research indicating that theyimprove knowledge, reading behaviour, and critical appraisal skills. However, it is unknown how widespread they are in Australian medical schools, nor the opinions of medical education leaders as to their value. Methods: A nationwide cross-sectional study was performed among academic leaders from every Australian medical school. Individuals were asked to complete a survey detailing their attitudes towards journal clubs using single- or multiple-answer questions, Likertscales, and ranked data. They were asked whether students at their institutions were able to partake in journal clubs, and if so, provideddetails on their implementation. Results: At least 1 response was collected from 18 of 19 Australian medical schools. The response rate was 40.8% (60 of 147), and 36responses (60.0%) were from heads of clinical schools. Respondents from 15 of 18 institutions (83.3%) stated that their institution hada journal club. Of these, 23 (65.7%) were metropolitan institutions and 12 (34.3%) were rural institutions. Eighteen (51.4%) journalclubs were clinician-led, 13 (37.1%) were run through specific hospital departments, and 23 (65.7%) occurred during clinical years. Most respondents (20 [57.1%]) stated that the primary aim of the journal club was to develop critical appraisal skills. Conclusion: Journal clubs are a highly regarded educational tool in the armoury of medical school educators, with significant heterogeneity in their structure, geographic prevalence, and intended purpose. Further studies of their efficacy in teaching evidence-based medicine is warranted.
#Australia #Continuing medical education #Curriculum #Evidence-based medicine #Journal club

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