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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김한나 (총신대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제40권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
1 - 25 (25page)

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중국 정부는 국제경쟁력을 제고하기 위해 고등교육 개혁을 핵심으로 하는 인재강국 전략을 실시하였고, 우수한 인재를 양성하기 위해 꾸준한 노력을 기울여 왔다. 그 결과 중국의 고등교육은 양적인 성장뿐만 아니라, 질적으로도 크게 발전하고 있다. 본 연구에서는 중국 고등교육의 질을 보장하기 위한 고등교육기관 평가 정책 및 시스템의 발전과정에 대해 살펴보았다. 구체적으로, 중국의 고등교육기관 평가정책의 변화와 질 보장 체제에 대한 분석을 바탕으로 중국에서 실시하고 있는 고등교육기관 평가의 종류와 항목, 지표 등의 세부 내용을 살펴보았다. 이에 대한 이해를 바탕으로 한국 고등교육 평가에 관한 시사점과 중국의 고등교육평가 정책 및 시스템에 관한 개선점에 대해 논의코자 한다. 본 연구는 중국 고등교육기관 평가의 정부 정책 및 각 평가유형별 특징, 세부적인 항목과 지표까지 그 내용을 살펴봄으로써, 중국 고등교육기관 평가시스템에 관한 이해를 높였다는 데에 그 의의가 있다.
#고등교육기관 #평가정책 #중국 #대학평가 #평가지표

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강가려 / 2017 / 중국 대학의 연구 효율성 분석 google schola 김이경 / 2017 / 한국과 중국의 사범대학 평가제도 비교 분석 / 비교교육연구 27(1):97~121 dbpia 김한나 / 2020 / 중국의 고등교육기관 및 대학평가제도 연구: 평가 목적, 유형 및 기구, 절차 및 방법을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 20(2):377~401 Crossref 김한나 / 2016 / 한·중·일 3국의 외국인 유학생 유치 정책 비교 연구 / 아시아교육연구 17(4):311~337 dbpia 김형란 / 2019 / 대학기본역량진단 평가지표 분석 연구: 고등교육의 질 개념을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 19(6):1143~1164 Crossref

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