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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박주영 (글러벌사이버대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
2,889 - 2,904 (16page)

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초등 1학년 대상 영어 공교육 대비 영어 문해성 준비도 평가*박 주 영** 요약: 이 연구는 영어교육 설계와 운영에 도움이 되고자 영어 공교육 시작 전에 영어 문해성이 영어 사교육을 통해 어느 정도 발달해 있는지를 영어 문해성 사전 기능 중 하나인 어휘를 중심으로 측정하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해, 연구자는 영어 유치원 경험이 있는 그룹과 없는 그룹, 두 그룹의 1학년 학생들을 구별했다. 이 피험자들을 평가하기 위해 연구자는 기존 영어 교과서를 수집하고, 빈출 어휘를 선별하고, 학생의 이전 경험과 영어 해독 기능 평가를 포함한 일련의 테스트 키트를 개발했다. 피험자들의 이전 영어교육 경험 이외에, 가정 문해성 환경, SES지수, 거주지역과 같은 영향 요인들 역시 검토되었다. 그 결과, 한국의 L2 환경에서는 이전 영어 노출 경험이 1학년 학생들의 영어 문해성 수준에 가장 결정적이라는 것을 알 수 있었다. 한국어 문해석 수준과 관련한 연구와 영향을 끼치는 요인들 간의 상호 관계에 대한 추후 연구가 필요할 것으로 사료된다. 핵심어: 영어 문해성, 준비도 평가, 어휘, 해독, 가정 문해성 □ Received: Apr. 10, 2021, Revised: Apr. 23, 2021, Accepted: Apr. 28, 2021＊ 이 논문은 2020년 대한민국 교육부와 한국연구재단의 지원을 받아 수행된 연구임(NRF-2020091176). ** 글로벌사이버대학교 외래교수(Lecturer, Global Cyber Univ., Email: rowanee@naver.com)
#핵심어: 영어 문해성 #준비도 평가 #어휘 #해독 #가정 문해성

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