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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
강호수 (경북대학교) 김한나 (한국교육개발원) 구남욱 (한국교육과정평가원)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
1,571 - 1,584 (14page)

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분산적 리더십이 교사의 자기 효능감 및 직무 만족도에 미치는 영향*강 호 수**ㆍ김 한 나***ㆍ구 남 욱**** 요약: 본 연구의 목적은 분산적 리더십이 교사의 자기 효능감 및 교사의 직무 만족도에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 본 연구에서는 OECD에서 시행하는 TALIS(Teaching and Learning International Survey)에 참여한 한국 교사들의 데이터를 사용하여, 구조 방정식 모델을 기반으로 한 매개 분석을 활용하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 분산적 리더십이 교사의 직무 만족도에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 분산적 리더십은 교사의 자기 효능감에 긍정적인 영향을 미쳤다. 셋째, 교사의 자기 효능감은 직무 만족도에 영향을 미친다. 넷째, 분산적 리더십은 교사의 자기 효능감을 통해 직무 만족도에 영향을 미쳤다. 마지막으로 연구 결과를 바탕으로 시사점을 제시하였다. 핵심어: 분산적 리더십, 교사 자기 효능감, 교사 직무 만족도, 구조방정식, 교사 국제 자료 □ Received: Jan. 28, 2021, Revised: Feb. 16, 2021, Accepted: Feb. 20, 2021* This article has been revised based on the contents of the issue paper entitled “Research on the effect of distributed leadership on teachers’ efficacy and job satisfaction” conducted by Kang, Koo, & Kim (2018) sponsored by Gyeonggi Institute of Education (GIE) in Korea. ** First Author, Professor, Kyungpook National Univ. (주저자, 경북대학교 조교수, Email: hskang24@knu.ac.kr)*** Co-author, Researcher, Korean Educational Development Institute(공동저자, 한국교육개발원 연구원, Email: hoilove9929@naver.com)**** Corresponding Author, Research Associate, Korea Institute of Curriculum & Evaluation(교신저자, 한국교육과정평가원 연구위원, Email: gu9971@kice.re.kr)

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