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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김선영 (서울대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제11권 제6호
발행연도
2020.1
수록면
535 - 550 (16page)

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본 연구는 전체 학습자와 이수점 근접 학습자를 대상으로 K-MOOC 평가 학습활동 분석을 통해 각각 이수자 집단과 미이수자 집단의 평가 학습활동별 참여 및 성취도 차이 여부와 함께 이수 결정요인을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 서울 S대학교 K-MOOC 1개 강좌의 학습활동별 참여 여부와 점수를 수집하여 카이제곱검정과 독립표본 t-test를 실시하고, 의사결정나무분석을 통해 결정요인을 도출하였다. 연구 결과, 전체 학습자 대상 분석에서는 모든 학습활동에 대한 참여와 점수에 대해 집단 간 차이를 보였고, 이수 결정요인은 시험점수, 퀴즈4와 퀴즈2 점수, 그리고 퀴즈1 점수 순이었다. 반면 이수점 근접 학습자 대상 분석에서는 퀴즈3과 시험에 대한 참여에 대하여 집단 간 차이가 있었고, 점수에서는 시험점수에서만 유의미한 차이를 보였다. 또한, 이수 결정요인은 시험 참여 여부, 퀴즈2 점수, 퀴즈1 점수 순으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 K-MOOC 학습활동과 공지사항 설계에 대해 논의하고 향후 연구를 제안하였다.
#MOOC 이수 #이수 결정요인 #평가 학습활동 #이수점 근접 학습자 #의사결정나무분석

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