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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서보준 (한국국제대학교) 김우호 (대구카톨릭대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제10권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
791 - 806 (16page)

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본 연구의 목적은 특수교육실무원의 직무환경이 소진에 미치는 영향에 대한 자기효능감의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 D, K지역의 특수학교, 학급에서 근무하고 있는 특수교육실무원들을 대상으로 2018년 10월 8일부터 2018년 11월 13일까지 170명을 설문조사하였다. 회수된 설문지 중 불성실한 응답이 많거나 무응답 등의 부적합한 16명의 자료를 제외한 최종 154명의 설문지를 최종 연구대상으로 분석하였다. 수집된 자료는 SPSS / Win 20.0 프로그램을 사용하여 분석하였으며, 특수교육실무원의 직무환경이 소진에 미치는 영향 관계에서 자기효능감의 매개효과를 검증하기 위하여 Baron & Kenny(1986)의 분석방법을 적용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 특수교육실무원의 직무환경이 소진에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 특수교육실무원의 직무환경이 소진에 미치는 영향에 대한 자기효능감이 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구결과를 바탕으로 특수교육실무원의 직무환경 개선과 소진을 경감시킬 수 있는 교육프로그램 개발과 더불어 자기효능감의 향상을 위해 학교업무와 관련된 실행능력을 조직적으로 처리하기 위한 다양한 기술들을 학습할 수 있도록 교육연수 및 주기적인 간담회 등의 실천적 개입 방안을 논의하였다.
#특수교육실무원 #직무환경 #소진 #자기효능감 #매개효과

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