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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최보연 (한국문화관광연구원) 유지연 (창원대학교)
저널정보
한국교육연극학회 교육연극학 교육연극학 제11권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
49 - 73 (25page)

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최근 포용적 혁신국가로의 도약이 정책의제로 부상하는 가운데, 모든 이들을 위한 문화예술 접근성 확장 의 핵심토대로서 문화예술교육의 중요성이 부각되고 있다. 국내 문화예술교육 정책의 대표사업인 <학교 예술강사 지원사업>은 다양한 장르의 예술강사를 전국 초·중·고등학교에 파견함으로써 공교육 내 문 화예술교육 활성화 및 보편적 예술접근성 확대를 목표로 한다. 하지만 지난 20여 년 간 공적지원의 꾸준 한 확대로 괄목할 만한 양적 성장을 이뤄왔음에도, 당초 정책취지인 학교 내에서의 문화예술교육 확장 및 인식개선 등에 관한 질적 성과는 미진하다는 현장의 비판이 제기되고 있다. 이에 본 연구에서는 이 사업 의 핵심정책 수단인 인적자원 양성 및 활용방식에 집중하여, <학교 예술강사 지원사업>의 문제점과 한계 를 입체적으로 분석하는 것을 목표로 삼는다. 연구결과, 이 사업은 학교 문화예술교육 활성화 및 이를 통 한 예술접근성 확대를 위해 필수적인 인적자원으로서의 예술강사 전문역량 양성 및 활용에 있어 체계적 인 제도적 지원이 미흡함이 확인되었다. 이에 결론에서는 현재 개인 인력파견 형태로 고착된 정책적 접근 에서 인력육성 관점으로의 전환이 필수적임을 지목하고, 이와 관련된 정책대안을 함께 제언한다.
#문화예술교육 정책 #학교 예술강사 지원사업 #인적자원 양성 및 활용 #인력파견 전략의 한계 #예술강사

목차

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참고문헌 (25)

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양현미 / 2014 / 문화예술교육 활성화를 위한 정책기반 조성방안 연구 google schola 연수현 / 2018 / 문재인 정부의 혁신적 포용국가와 문화정책 / 2018 한국예술경영학회·한국문화교육학회 연합학술대회자료집 :29~38 google schola 윤혜란 / 2015 / 2015 학교 문화예술교육 실태조사 google schola 이선구 / 2015 / 예술강사 배치/선발제도의 개선에 관한 연구 google schola 이영희 / 2007 / 질적 연구를 위한 인터뷰 성공기술 / 국토 1:109~116 google schola

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