초등학교 동학년 교사학습공동체 문화에 대한 교사의 인식 조사 연구 - J초등학교 사례를 중심으로 -

노미란

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 노미란 (오창초등학교)

저널정보: 청주교육대학교 교육연구원 학교와 수업 연구 학교와 수업 연구 제4권 제2호

발행연도: 2019.1

수록면: 57 - 84 (28page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

이 논문의 연구 히스토리 (3)

2019

초등학교 동학년 교사학습공동체 문화에 대한 교사의 인식 조사 연구

노미란 교사전문성과 2019.01 학위논문

초등학교 동학년 교사학습공동체 문화 진단 도구 개발 및 타당화 연구

노미란 , 심영택 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019.01 학술저널

초등학교 동학년 교사학습공동체 문화에 대한 교사의 인식 조사 연구 - J초등학교 사례를 중심으로 -

노미란 학교와 수업 연구 2019.01 학술저널

이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
이 논문의 연구 히스토리 확인하기

초록· 키워드

오류제보하기

본 연구의 목적은 초등학교 동학년 교사학습공동체 운영 실태를 알아보고, 초등학교 동학년 교사학습공동체 문화에 대한 참여 교사의 인식 수준을 분석하고, 마지막으로 ‘재-문화화’ 방안에 대한 교사의 인식을 파악하는데 있다. 이를 해결하기 위해서 J초등학교 사례를 중심으로 다음과 같이 연구를 진행하였다. 첫째, J초등학교 동학년 교사학습공동체 운영 실태는 어떠한가? 둘째, J초등학교 동학년 교사학습공동체 문화에 대한 참여교사의 인식 수준은 어떠한가? 셋째, J초등학교 동학년 교사학습공동체 ‘재-문화화’ 방안에 대한 교사의 인식은 어떠한가? 위의 연구문제를 해결하기 위해서 선행연구를 분석하고, 설문지를 이용하여 J초등학교 동학년 교사학습공동체 운영 실태와 참여교사의 인식을 조사하여 분석하고 좀 더 자세한 문화를 알아보기 위해 면담을 하였다. 이러한 분석을 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, J초등학교에서는 동학년 교사학습공동체를 운영하고 있고, 구성원들의 참여율도 높았다. 둘째, 운영 리더나 구성원이 자발적 운영자거나 적극적인 참여자일 경우에 의사소통 과정, 의사소통 규약, 의사소통 태도, 전문성 신장, 자율성의 문화요인 인식에 대한 평균이 대체적으로 높았다. 셋째, 초등학교 동학년 교사학습공동체 ‘재-문화화’하기 위해서는 교육청의 행정적, 재정적 지원등 외부 지원도 함께 해야 한다. 넷째, 초등학교 동학년 교사학습공동체 ‘재-문화화’를 효율적으로 할 수 있는 방법은 단위학교 동학년 교사학습공동체끼리 협력하고 소통하고 서로 배움으로써 가능하다.

As the perspective of knowledge, learning has been changed, the perception of teacher specialty development and growth also changed. As a new alternative to this, a teacher learning community has emerged and interest has also increased. If the previous studies for teacher learning community mainly focused on expertise development and class improvement of teachers, the purpose of this study is to investigate the actual conditions of the elementary school teachers in the same grade, analyze recognition level of the participating teachers for the elementary school teachers' learning community culture, and finally to grasp the teacher 's perception about ‘re-culturalization’ plan. To solve this problem, this study set up research problem as follows: First, what is the actual condition of operating the elementary school teacher’s learning community? Second, what is the perception level of participating teachers in the elementary school teacher learning community culture in the same grade of elementary schools? Third, what is the teacher 's perception of the ‘re-culturalization’ plan for elementary school teachers' learning communities in the same grade? In order to solve the above research problems, previous research was analyzed and questionnaires were used to investigate and analyze the actual state of the operation of the teachers' learning communities and interviews were conducted to find out more detailed culture. Based on these results, conclusions and implications of this study are as follows: First, J Elementary School run the same grade teacher learning community and the participation rate of its members was also high. Second, when the leader or member is a voluntary operator or an active participant, the average of cultural factors awareness of communication processes, communication protocol, communication attitudes, professionalism and autonomy was generally high. Third, in order to ‘re-culture’ the teachers' learning communities in the same grade of elementary school, external support such as administrative and financial support from the Education Office should be made. Fourth, the effective way of ‘re-culturalization’ of the teacher 's learning community in the same grade of elementary school can be achieved by cooperating, communicating and learning each other among the teachers' learning communities in the same grade in elementary school unit. In general, it is the basic premise that the 're-culturalization' of the teacher 's learning community in the same grade of elementary school must be intertwined with the ‘re-culturalization’ of the school and other teacher 's learning community within the school, it should be a cooperative and communicating culture.

#동학년 교사학습공동체 문화 #의사소통 과정 #의사소통 규약 #의사소통 태도 #전문성 신장 #자율성 #재-문화화

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

노미란

소속기관 오창초등학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 3 이용수 12

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

이 논문의 연구 히스토리 (3)

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (0)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)