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제한적 관계절에 나타나는 스페인어 관계한정사 cuyo의 통사적 특성
지중해지역연구
2015 .01
일본어 소유자 수동문에 대응하는 한국어 양상
동북아 문화연구
2023 .09
한국어 화자의 스페인어 접어 대명사 습득
중남미연구
2020 .11
Un estudio contrastivo de los posesivos del español y del coreano
이베로아메리카
2017 .12
「[名詞]という[名詞]」의 용법
비교일본학
2020 .01
초등학교 고학년의 중의적 관계절 문장 이해 특성
특수교육논총
2021 .11
한국인 스페인어 학습자의 발화에 대한 음향음성학적 연구: /p, t, k/ 및 /b, d, g/를 중심으로
스페인라틴아메리카연구
2015 .11
필리핀에서 스페인어의 소멸과정에 관한 고찰
이베로아메리카
2018 .12
학교 문법에서의 품사절과 성분절 논의에 대하여
한국어문교육
2021 .01
스페인어 통일성과 다양성 논쟁에 관한 고찰
중남미연구
2020 .02
완료상표지 ‘有’의 품사자질 연구 - ‘有没有+VP?’구조를 중심으로
중국연구
2019 .01
Una nota sobre los aspectos léxico-sintácticos de < un +posesivo + nombre > en el español de México y Guatemala
이베로아메리카
2016 .06
한국의 對스페인 교역성과와 시장진출 전략에 관한 연구
무역학회지
2021 .02
Sobre la parataxis enmascarada en español
중남미연구
2015 .10
?に行く?목적 구문?공기 가능한 명사의 분류와 특징?
일본근대학연구
2021 .01
4차 산업혁명 시대 스페인어 교육의 방향성 제안
중남미연구
2017 .11
코란 한역 비교 연구 VI - 86장에서 84장을 중심으로-
중동연구
2017 .01
소유냐 존재냐
뉴 래디컬 리뷰
2020 .12
“함께 소유하고 함께 누리는 공간을 만들고 있습니다”
국토
2021 .08
고등학교 스페인어 교육에서 중의적인 어휘-동음이의어와 다의어-교수·학습방안 연구
중남미연구
2015 .10
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