국내 농업 정보화 교육 연구 동향 및 교육 현황분석- 2019년도 농업기관 169개소를 기준으로 -

김현영; 최정신; 최윤지; 정진이

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김현영 (국립농업과학원) 최정신 (국립농업과학원) 최윤지 (국립농업과학원) 정진이 (국립농업과학원)

저널정보: 경남대학교 산업경영연구소 지역산업연구 지역산업연구 제43권 제4호

발행연도: 2020.1

수록면: 319 - 336 (18page)

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본 연구는 농업인 대상 농업 정보화 교육에 대한 문헌 고찰과 국내에서 진행되고 있는 농업정보화 교육프로그램 현황이 어떠한지를 살펴보고 추후 농업 정보화 교육 및 연구 방향성을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해, 국내에서 농업 정보화 교육을 주제로 발표된 학술지 12편과2019년 기준「e-농촌 소식」을 통해 169개소 기관을 중심으로 농업 정보화 교육프로그램 내용을 대상으로 분석하였다. 먼저, 2000년부터 2020년까지 농업인 대상 정보화 교육에 대한 실증적인 연구 동향을 살펴본 결과, 주로 농업인의 정보격차 및 정보 불평등 해소를 위한 일반적 실태요구와 농업정보화역량 관련 연구들로 분포되어있었다. 연구 분야로는 교육공학 분야에서 정보화 역량 및 효과성 측정을 위한 척도개발 연구, ICT 리터러시 관련 연구들로 구성되어있었고, 농업정보화교육 관련 연구들은 최근에는 거의 이뤄지지 않는 것으로 나타났다. 실제로 농업 정보화 교육을 진행하고 프로그램을 개발한 연구들은 거의 없는 수준으로 나타났다. 이에 반해, 국내 도 농업기술원(9개소), 특·광역시농업기술원(12개소), 시·군농업기술센터(148개소)를 기준으로 총 169개소에서 진행된 농업인 정보화 교육프로그램은 총 300건이 진행되었으며, 정보화 교육 유형은 SNS, 온라인 판매 채널, 컴퓨터 기초활용, 빅데이터, 온라인 홍보전략, 크라우드 펀딩, 유튜브 제작, 크리에이터 등 총 8개로 유형을 분류하였다. 지자체별로 농업정보화 교육이 활발하게 진행되고 있었으며, 이러한 결과를 바탕으로 농업인 대상 정보화 교육및 연구방안을 도출하였다.

The purpose of this study is to examine the current status of agricultural information serviceeducation programs for farmers and to derive the direction of agricultural information serviceeducation and research in the future. To this end, 12 academic journals published under the themeof agricultural information service education in Korea and the e-Farming News as of 2019 analyzedthe contents of agricultural information service education programs focusing on 169 institutions. First of all, as a result of examining empirical research trends on information service education forfarmers from 2000 to 2020, they were mainly distributed into general status demands for resolvingthe digital divide and inequality of farmers and studies for agricultural information servicecapabilities. In the field of research, it was composed of scale development research for measuringinformation service capability and effectiveness in the field of education engineering and ICT literacy,and research related to agricultural information service education has been found to be rarely donein recent years. In fact, studies that conducted agricultural information education and developedprograms have been shown to be almost sparse. On the other hand, a total of 300 cases of information service education programs for farmerswere conducted in 169 locations based on the domestic provincial agricultural technology institute (9places), the special and metropolitan agricultural technology institute (12 places), and the city andcounty agricultural technology centers (148 places). Information service education types were classifiedinto eight types, including SNS, online sales channels, computer basic utilization, big data, onlinepromotion strategies, crowdfunding, YouTube production, and creators. Agricultural informationservice education was actively carried out in each autonomous district, and based on these results,information service education and research measures for farmers were derived.

#농업 정보화 #정보화 격차 #정보화 교육 #농업인

참고문헌 (44)

참고문헌 신청

강명희 / 2009 / 농업정보화 교육프로그램의 효과성 측정을 위한 평가준거 개발 / 평생교육 · HRD연구 5(4):71~96

고석남 / 2006 / 농촌.농업종합대책 목표의 달성을 위한 정보화 전략 / 산업경제연구 19(5):1761~1778

김구 / 2013 / 지역정보화 연구경향 분석:내용적 특징을 중심으로 / 한국지역정보화학회지 16(2):1~25

김성태 / 2006 / 농촌관광 활성화를 위한 지역주민 교육에 관한 연구 / 관광연구논총 18:43~57

김수욱 / 2002 / 지식기반사회의 지식인력 양성을 위한 대학교육의 방향성 연구 / 한국농·산업교육학회지 34(1):117~136

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