대학 신입생의 대학전념에 영향을 미치는 요인 : 개인 간 차이와 개인 내 변화량의 비교

허영주

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자료유형: 학술저널

저자정보: 허영주 (남서울대학교)

저널정보: 교육종합연구소 교육종합연구 교육종합연구 제18권 제4호

발행연도: 2020.1

수록면: 59 - 82 (24page)

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본 연구는 대학 신입생들의 입학시점에서의 대학전념의 개인 간 차이에 영향을 미치는 요인을 살펴보고, 한 학기 이후의 대학전념 변화량에 영향을 미치는 요인을 찾아 비교하는 데 목적을 두고 수행되었다. 이를 위해 N대학교의 2019년도 신입생 303명을 대상으로 성별, 통학시간, 경제적 여건, 정서적 안정감, 주변의 지지, 대학선택 만족도, 전공 진로에 대한 확신, 대학생활에 대한 기대, 대학전념을 측정하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학 신입생의 배경적 요인인 성별, 통학시간, 경제적 여건은 대학전념 초기값과 변화량 모두에 유의미한 영향을 미치지 않았다. 다음으로 대학에 갓 입학한 신입생이 대학생활에 전념해야겠다는 의지에 가장 큰 영향을 미치는 요인은 대학생활에 대한 기대감이었다. 둘째, 대학전념의 변화량에 가장 큰 영향을 미치는 요인은 신입생의 전공 진로에 대한 확신이었다. 이것은 전공 진로에 대한 확신이 많이 감소한 신입생일수록 대학전념의 감소량이 크다는 것을 의미한다. 그리고 신입생들의 전공 진로에 대한 확신의 변화량이 -.04이므로 전공 진로에 대한 확신이 감소한 신입생이 더 많다는 것을 알 수 있었다. 또한 입학 초기 대학전념에 가장 큰 영향요인이었던 높은 대학생활에 대한 기대가 오히려 대학전념 변화량에 부정적인 영향을 미친다는 것을 발견했다. 이와 같은 연구결과를 토대로 다음과 같이 제언하였다. 대학은 신입생들을 대상으로 입학 초부터 전공에 대해 이해할 기회를 제공해야 하며, 전공별 선배 특강이나 직업체험 등의 진로탐색 및 준비활동을 제공해야 한다. 또한, 대학은 신입생들이 입학 초기에 가진 대학생활 기대감을 충족시키기 위해 전공교과 및 전공별 진로지도와 함께 인간관계 형성 및 여가 공유를 위한 동아리 활용도 지원해야 하며, 특히 대학생활에 대한 기대감이 높은 학생들을 위한 집중관리 프로그램을 기획해야 한다.

This study aimed compare to factors affecting inter-individual differences in commitment to the university of university freshman on early stage of admission, and factors affecting intra-individual differences of commitment to the university after a semester. Gender, long-hour commute to school, economic conditions, emotional stability, support of surroundings, satisfaction about university choices, confidence in major career, expectations of university life, commitment to the university were measured among 303 university freshman in N university on 2019. Results of regression is as follows. First, when it comes to gender, long-hour commute to school, economic conditions no influenced inter- and intra-individual differences of commitment to the university. And it comes to expectations of university life largest positively influenced university commitment on early stage of admission. Second, it comes to confidence in freshman's major career largest positively influenced intra-individual differences of commitment to the university. This does exactly mean that the greater the reduction of confidence in freshman's major career, university commitment greater the decrease. Because intra-individual differences of confidence in freshman's major career is -.04, it can be seen that many freshman have reduce confidence in major career. Also, it found out that expectations of university life as largest positively influencing factor to university commitment on early stage of admission, rather it negatively affected intra-individual differences of university commitment. The following suggestions were made. University should provide vision and career experience activities for a major, club activities for human friendly and leisure sharing to freshman from the beginning of admission. Especially, university have to make an intensive care program for freshman of a highly expectations of university life on early stage of admission.

#대학 신입생 #대학전념 #개인 간 차이 #개인 내 차이 #변화량

참고문헌 (83)

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강만수 / 2011 / 대학교육기관의 교육서비스품질이 학생만족, 신뢰, 몰입과 학생충성도에 미치는 영향 / 고객만족경영연구 13(1):129~149

강정원 / 2018 / 대학생의 전공에 대한 학업적 흥미, 대학생활 적응이 전공만족도에 미치는 영향 / 한국엔터테인먼트산업학회논문지 12(7):299~315

고수현 / 2013 / 대학생의 동아리활동이 학교생활적응유연성에 미치는 영향 / 복지상담교육학회 2(1):35~51

권도희 / 2013 / 대학생-대학환경 적합성과 대학조직 몰입의 관계에 관한 연구

권은경 / 2012 / 전문대생의 심리적특성, 직업가치, 대학생활적응간의 영향관계 / 디지털융복합연구 10(6):171~179

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