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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임신일 (예수대학교)
저널정보
교육종합연구소 교육종합연구 교육종합연구 제17권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
117 - 139 (23page)

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본 연구는 전문상담교사의 소진과 관련 된 변인을 연구한 결과를 종합하여 효과크기를 산출하고 그 의미를 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 분석자료 선정 절차를 거쳐 23편의 연구를 선정하고, 193개의 효과크기를 산출하였다. 일반특성변인, 보호변인, 위험변인으로 관련변인을 구분하고 전체 효과크기와 하위요인별 효과크기를 CMA2를 이용하여 분석하였다. 또한 교사와 상담자를 대상으로 메타분석한 기존 연구를 바탕으로 본 연구에서 도출된 효과크기와 비교하였다. 분석 결과 전문상담교사의 일반특성변인은 소진에 통계적으로 유의하지 않았다. 이는 교사의 특성과 유사했으나 상담자와는 차이가 있었다. 소진을 경감시킬 수 있는 보호변인 전체는 교사, 상담자와 비슷한 수준인–.427로 중간 수준의 효과크기를 가지고 있었다. 전문상담교사는 내재동기가 가장 높은 보호요인이었고 교사와 상담자는 탄력성이 가장 높은 수준의 보호요인이었다. 더불어 소진을 악화시키는 위험변인 전체는 전문상담교사가 교사와 상담자 보다는 다소 낮은 수준인 .365의 중간수준의 효과크기를 나타냈다. 위험변인의 하위요인 중 전문상담교사는 학생관련 스트레스가 가장 높았으며 교사는 완벽주의, 상담사는 신경증이 높은 수준의 위험요인으로 나타났다. 이상의 분석결과를 바탕으로 전문상담교사의 소진을 예방하거나 감소시킬 수 방안과 후속연구의 방향성을 제안하였다.

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