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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신유선 (순천대학교)
저널정보
팬코리아영어교육학회 영어교육연구 영어교육연구 제33권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
131 - 149 (19page)

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The objectives of this study are mainly two-fold. First, it is to analyze the cohesion characteristics, vocabulary, and grammar knowledge of the writing tasks, which English learners produced using dictogloss protocols. The second aim is to identify the relative contributions of lexical and grammatical knowledge to the writing products yielded by the participants. For this purpose, 45 English learners at a university completed four different tests and then completed two types of dictoglass tasks with two different topics over four weeks. The collected data were analyzed using a web-based analysis software called Coh-Metrix. The results of the analysis indicated that participants in the group with higher vocabulary scores yielded higher mean scores in all six dependent variables within three categories of fluency, lexical complexity, and grammatical complexity. Of six dependent variables, three measures of Total Word Count, Latent Semantic Analysis, and Average Sentence Length showed statistically significant differences in group comparisons. No statistically significant results, however, was found regarding the category of lexical complexity. With relative contributions of lexical and grammatical knowledge, both vocabulary tests were analyzed as significant factors affecting learners’ task performance. However, only one grammar test - error identification test - was analyzed as a variable that affected task performance. (203 words)
#딕토글로스 과제(dictogloss task) #코메트릭스(coh-metrix) #어휘수준시험(vocabulary levels test) #문법지식(grammar knowledge) #영어 숙달도 수준(L2 proficiency levels)

목차

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참고문헌 (34)

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김정렬 / 2012 / Coh-Metrix를 통한 초·중등 영어교과서 연계성 분석 / 영어교육 67(2):319~341 Crossref 전문기 / 2009 / 코메트릭스(Coh-Metrix)를 이용한 중학교 1학년 개정 영어 교과서의 코퍼스 언어학적 비교 분석 / 영어교육연구 21(4):265~292 dbpia Givón, T. / 1995 / Coherence in spontaneous text / John Benjamins :59~115 google schola Grabe, W. / 2005 / The power of context in language teaching and learning / Heinle & Heinle :268~282 google schola Graesser, A. C. / 2004 / Coh-Metrix: Analysis of text on cohesion and language / Behavior research methods, instruments, & computers 36(2):193~202 google schola

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