메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손봉희 (가천대학교)
저널정보
한국연극교육학회 연극교육연구 연극교육연구 제37권 제37호
발행연도
2020.1
수록면
293 - 314 (22page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
This thesis interrogates the term, a performer’s ‘bodily-based training’ in reconsidering and articulating its purpose and practical meaning which directly link to the significance of a performer’s bodily-based discipline and the principle of acting. This research begins by retracing the place and role of those student-actors’ body within which s/he has forget the fact that s/he has a body as s/he has mainly engaged in finding, pursuing, and/or copying a specific answer or result rather than understanding and inhabiting the value and origin of a specific training source(s) through his/her studio work. Arming this point of view and reflecting the fundamental research question, ‘why we do bodily training’, this thesis discusses some problematic issues from a perspective of the gap between a performer’s body and a role/character. Exploring the purpose and the significance of bodily-based discipline gives us not only better insight into how the performer work on his/her body as oneness, but also what the essential relationship is between a trainer and trainee and/or a teacher and a student-actor. The consequences of this research finding is that the process of training/teaching and the principle of acting must be demystified through a performer’s bodily experiences by interrogating what his/her body would work in learning and adapting a specific training source(s). This thesis then moves on the necessity of a process-based approach in order to find and develop an alternative way. Particularly, a Japanese drama teacher, Michiko Ishii’s concept for performer training addresses the importance of a way for restrained teaching in which Ishii acknowledges each student-actor’s journey by means of what each student-actor has experienced through his/her body. The process provides a certain means of teaching/training as a process of non-teaching/training in which each body could meet and therefore encounter in the here and now. This facilitates to enhancing the appropriate relationship between a trainer and trainee by avoiding the tendency towards the answer and/or result. Interrogating and reconsidering the aforementioned approach and process leads us the comprehensive understanding of bodily training and acting. In other words, examining an account of how the performer’s body constitute the concept of openness and spontaneity as unity takes place the notion of a performer’s receptive body towards how to attain an optimal state of bodily awareness and deployment energy. Teaching and working on one’s body which lies beneath the surface that any bodily training must be to meet the demand of the principle of acting in responding the purpose and meaning of bodily-based discipline(s).
#연기자 훈련 #신체훈련 #배우의 몸 #연기의 원리 #과정 중심의 접근

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (14)

참고문헌 신청
빌 커닝턴 / 2017 / 배우를 위한 알렉산더 테크닉: 초보자부터 전문가까지 132가지 훈련법 / 무지개다리너머 google schola 브라이언 베이츠 / 1997 / 배우의 길 / 예니 google schola 손광훈 / 2008 / 인간행동과 사회환경 / 공동체 google schola 세실리 오닐 / 2019 / 드라마 세계 / 연극과인간 google schola 이기동 / 2015 / 진리란 무엇인가 / 21세기북스 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0