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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강하나 (동홍초등학교) 김정렬 (한국교원대학교)
저널정보
한국외국어교육학회 Foreign Languages Education Foreign Languages Education Vol.28 No.1
발행연도
2021.1
수록면
145 - 168 (24page)

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The purpose of this study is to explore inter-grade dividing criteria of the 2015 grade group elementary English textbooks. Elementary English textbooks consist of two grade groups: the 3rd and 4th grade group and the 5th and 6th grade group. L2 Syntactic Complexity Analyzer(L2SCA) is utilized to investigate the dividing criteria of the communicative functions implemented in these textbooks. Subjects of the analysis were the listening dialogues for their structural sequencing of 3rd to 4th graders and 5th to 6th graders separately within their own grade groups. Data were processed and analyzed using SPSS 25.0 and independent sample t tests for inter-grade textbooks for 14 L2SCA statistical indices. The findings are: 6 indices out of the 14 L2SCA statistical indices turn out to be critical for dividing the 2015 grade group elementary English textbooks. The 6 indices are mean clause length, mean sentence length, mean t-unit length, mean complex noun phrasal number per phrase and per t-unit and mean number of verb phrases per t-unit. Based on the findings, it is suggested that a standardized criteria derived from these 6 indices can be provided as an inter-grade dividing criteria of the 2015 grade group elementary English textbooks.
#inter-grade dividing criteria/elementary school English textbook/communicative functions/structural sequence/L2SCA #분책 기준/초등 영어 교과서/의사소통 기능/구조적 계열성/통사적 복잡성 분석기

목차

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강하나 / 2020 / 2015 초등 영어교과서의 의사소통기능 연계성 분석 / 초등영어교육 26(1):57~82 dbpia 강하나 / 2020 / 2015 개정 초등 6학년과 중등 1학년 간 영어 교과서 의사소통 기능의 연계성 분석 / Foreign Languages Education 27(3):95~119 Crossref 강현석 / 2004 / 선택중심 교육과정의 이론과 실제 / 학지사 google schola 교육부 / 2015 / 영어과 교육과정 교육부 고시(제2015-74호)[별책 14] / 교육부 google schola 교육부 / 2016 / 2015 개정 교육과정에 따른 교과용 도서 개발을 위한 편찬 상의 유의점 및 검정기준 / 교육부 google schola

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