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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최미애 (전남대학교)
저널정보
한국미술교육학회 미술교육논총 미술교육논총 제35권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
1 - 22 (22page)

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루돌프 슈타이너에 의해 만들어진 포르멘선묘는 아동이 자신의 내적 심상을 보다 적극적인 방식으로 표출해낼 수 있게 교육하는 감정훈련으로써 평면 안에서 구현되는 미술수업이다. 아동의 균형과 통합적 사고를 유도함으로써 전인교육에 중요한 전환점을 마련한 교육방식인 포르멘선묘를 재해석하고, 입체로의 표현 가능성을 탐구해봄으로써 어떻게 초등미술교육 안에서 적극적으로 입체 교육 즉 조소교육을 시행할 수 있을지 그 가능성을 타진해보는 것을 본 연구의 목적으로 한다. 20세기 현대 미술의 영역을 확장시킨 조각가 알렉산더 칼더, 알베르토 자코메티의 작품세계를 통해 포르멘선묘의 입체표현으로의 확장 가능성을 살펴본다.
#루돌프 슈타이너 #미술교육 #조소교육 #입체표현 #포르멘선묘

목차

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참고문헌 (17)

참고문헌 신청
김성숙 / 2014 / 슈타이너의 포르멘선묘(2) -실천을 통한 포르멘의 교육적 효과- / 예술교육연구 12(1):69~84 dbpia 김정희 / 2002 / 슈타이너 교육이념에 기초한 미술교육이론과 실제 / 조형교육 (20) google schola Sang Se Na / 2020 / The case study of Elementary Modeling Representation through Story Reinterpretation - Focusing on the process of Art Making for second graders of elementary school teachers - / Journal of Basic Design & Art 21(1):127~145 Crossref 노해율 / 2015 / 조각에 있어서 ‘운동성’에 관한 연구 google schola 류재숙 / 2003 / 슈타이너의 교육예술론에 근거한 미술교육 연구: 포르멘과 수채화를 중심으로 google schola

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