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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.1
- 수록면
- 321 - 344 (24page)
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Research on extensive reading shows that extensive reading in L2 settings produces positive impacts on reading abilities and other areas of L2 learning. This meta-analysis aims to show how effective extensive reading is on L2 learning. In addition, this study examines what variables moderate the effectiveness of extensive reading (i.e., language skills, length of extensive reading treatment, age, and proficiency). A total of 55 studies were retrieved from the comprehensive literature search all of which were coded for the effects of extensive reading and moderating variables. Results from the meta-analysis indicate that extensive reading has overall a medium effect(g = .67). The effectiveness of extensive reading was also found to be moderated by language skills, length of extensive reading treatment, age, and proficiency. Methodological and pedagogical implications are discussed.
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