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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정하라 (서울대학교) 윤여탁 (서울대학교)
저널정보
한국언어문화교육학회 언어와 문화 언어와 문화 제16권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
313 - 345 (33page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2021

한국어 관련 전공 대학원생의 학습 과정과 정체성에 관한 연구 : 베트남 유학생의 학습생애사를 중심으로
정하라 2021.01 학위논문

2020

성인 고급 한국어 학습자의 학습경험에 관한 생애사적 연구
정하라 한국언어문학 2020.01 학술저널
한국어교육 전공 외국인 대학원생의 학습경험과 직업적 정체성에 관한 연구
정하라 ,  윤여탁 언어와 문화 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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This study aims to draw implications for the preliminary Korean language teacher education plan for foreign graduate students by exploring their Korean language and graduate school learning experiences, and aspects of forming their professional identity as Korean teachers. Foreign graduate students who learn Korean as a second language and major in Korean language education at graduate school experience a combination of changes in the second language self and the formation of identity as a pre-service teacher through graduate courses. How these changes affect the formation of self-awareness and ideal language teacher images are largely individual differences and require qualitative exploration. This study's participants are 13 foreign graduate students of various nationalities attending the general graduate schools and graduate schools of education in Korea. The analysis data are self-assessment questionnaire and in-depth interview data. Based on these data, past Korean language learning experiences, current learning experiences in graduate schools, and the formation of self-image as a future teacher of the participants are analyzed. Finally, the ways to improve education for foreign graduate students as preliminary Korean language teacher are proposed.
#한국어교육 전공 #외국인 대학원생 #학습경험 #예비교사 #직업적 정체성

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강승혜 / 2010 / 한국어 학습자들이 지각한 ‘좋은’ 한국어 교사의 특성 / 한국어교육 21(1):1~27 dbpia 김문기 / 2012 / 한국어 교육 전공의 교육 과정 연구 / 동남어문논집 1(34):5~24 google schola 김지혜 / 2015 / 예비 한국어 교사의 모의수업 연구 -온라인 과정생을 중심으로 / 이중언어학 (61):45~66 dbpia 김재욱 / 2016 / 교사 자질 분석을 통해 본 한국어 교사 교육 / 언어와 문화 12(4):83~101 dbpia 김태영 / 2012 / 한국 초·중등학생들의 영어 학습동기 및 제 2언어 자아 분석: 정성적 인터뷰 접근법 / 영어학 12(1):67~99 dbpia

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