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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박성석 (춘천교육대학교) 양수연 (서울대학교) 민병곤 (서울대학교)
저널정보
한국독서학회 독서연구 독서연구 제54호
발행연도
2020.1
수록면
135 - 168 (34page)

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본 연구에서는 읽기 동기의 개념을 논의하고 1~9학년 학습자를 대상으로 이를 측정하는 척도를 개발, 타당화하고자 하였다. 국내외 선행연구들을 검토하여 측정의 관점에서 거론되는 읽기 동기가 습관적 읽기 동기에 해당하며, 내적 동기와 외적 동기로 구분될 수 있음을 논의하였다. 이를 바탕으로 내적 동기에 해당하는 호기심과 몰입, 외적 동기에 해당하는 경쟁심, 인정, 성적, 순응, 과제회피, 보상, 상황회피의 총 9가지 하위 구인을 설정하였다. 예비문항 44개에 대해 3~4학년 학생 462명이 응답하게 한 후 탐색적 요인분석을 실시하였다. 그 결과 다수의 문항이 제거 혹은 수정될 필요가 있음을 확인하였다. 새로 마련한 본 문항 34개에 대해 1~9학년 학생 2,662명이 응답하게 한 후 확인적 요인분석을 실시하였다. 그 결과 5개 문항을 제거한 29개 문항을 통한 측정 결과가 본 연구에서 가정한 요인 구조에 적합함을 확인하였다. 결론에서는 최종 선별한 29개 문항이 연구에서 어떤 활용 가치를 갖는지 논의하는 한편, 후속 연구를 위한 제언을 하였다.
#국어 교육 #읽기 동기 #내적 읽기 동기 #외적 읽기 동기 #읽기 태도

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