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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임은경 (원광대학교) 김옥진 (원광대학교)
저널정보
한국놀이치료학회 한국놀이치료학회지 한국놀이치료학회지 제22권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
339 - 359 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2019

동물매개중재가 학습부진 중학생들의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과
임은경 ,  김옥진 한국놀이치료학회지 2019.01 학술저널

2018

동물매개중재가 학습부진 중학생들의 자아존중감, 사회성 및 불안에 미치는 효과
임은경 농학과 2018.01 학위논문

2016

동물매개중재 프로그램이 중학생들의 정서지능, 사회성 및 우울에 미치는 효과
임은경 동물매개심리치료 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 살아있는 동물을 매개로 하는 동물매개중재로 학습부진이라는 외부적인 환경요인으로 학교생활에 어려움을 겪고 있는 중학생들에게 동물과의 상호작용이 자아존중감과 사회성에 미치는 효과와 그 효과의 지속성을 검증하고자 하였다. 연구방법은 실험집단과 통제집단으로 구성된 유사실험설계를 실시하였으며, 실험집단을 대상으로 50분 씩 총 12회를 진행하였다. 연구의 측정도구로 자아존중감척도, 사회성척도를 실험집단과 통제집단에게 동일하게 실시하였고, 자료분석은 SPSS 20.0을 사용하여 실험집단과 통제집단의 사전, 사후 및 추수검사 자료를 분석하였다. 그 결과 동물매개중재에 참여한 학습부진 중학생들은 자아존중감과 사회성이 향상되었고, 중재 종결이후에도 그 효과의 지속성이 검증되었다. 뿐만 아니라, 동물과의 상호작용 과정에서 자신과 타인의 감정을 이해하고 배려하는 모습도 관찰되었다.
#동물매개중재 #학습부진 #자아존중감 #사회성

목차

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참고문헌 (44)

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Baek, Seung-min / 2016 / The effects of animal assisted therapy program on cognitive function, emotional state, activities of daily living and behavior problem in the Elderly with dementia google schola 백봉렬 / 2012 / 청소년의 자아존중감, 사회성, 학교적응유연성이 사회적 자본에 미치는 영향에 대한 연구 google schola 조장희 / 2000 / 학습부진아의 인지양식 및 통제소재와 학습습관의 관계 google schola 최효식 / 2017 / 다문화 가정 자녀의 부모와의 관계만족도, 자아존중감, 학교생활적응 간의 관계: 학교급, 성별, 사회적 차별 경험에 따른 다집단 분석 / 학습자중심교과교육연구 17(2):195~217 Crossref 최완오 / 2007 / 애완동물 기르기 체험학습이 초등학생의 사회·정서적 발달에 미치는 영향 google schola

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