The Effects of Social Comparison Tendency and Instructor's Social Support on Subjective Well-being among College Students Majoring in Music

Baek Go Eun

The Effects of Social Comparison Tendency and Instructor's Social Support on Subjective Well-being among College Students Majoring in Music

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음악전공 대학생의 사회비교경향성과 교수자 지지가 주관적 안녕감에 미치는 영향

Type: Academic journal

Author: Baek Go Eun (서울대학교)

Journal: 한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제49권 제1호 KCI Excellent Accredited Journal

Published: 2020.1

Pages: 229 - 247 (19page)

Usage

The Effects of Social Comparison Tendency and Instructor's Social Support on Subjective Well-being among College Students Majoring in Music

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This study examined how social comparison tendency influence on subjective well-being of college music major students. Moreover, the research verifies whether the type of instructor’s social support that students perceive, regulates the effects of social comparison tendency. The subjects were 253 music college students in Seoul and Gyeonggi-do, and their social comparative tendency, subjective well-being, and social support were examined. As a result first, high social comparison tendency impact negative emotion of subjective well-being. Second, instructor’s support significantly effects on negative emotion of subjective well-being, and regulates between social comparison tendency and negative emotion of subjective well-being.

#사회비교경향성 #주관적 안녕감 #교수자 지지 #음악전공 대학생

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Armstrong, M. I. / 2005 / Pathways between social support, family well being, quality of parenting, and child resilience: What we know / Journal of child and family studies 14(2):269~281

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