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양스달

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자료유형: 학술저널

저자정보: 양스달 (湖南民族???院?前?育?院)

저널정보: 동방문화대학원대학교 문화와예술콘텐츠연구소 문화와 예술연구 문화와 예술연구 제17권

발행연도: 2021.1

수록면: 491 - 514 (24page)

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유아교육 사업에 대한 사회적 관심이 높은 환경에서 유아교사 직업이 많이 발전하게 되었다. 그러나 유아교육 사업이 개혁되면서 직업예술성, 종합성 등 유아교사의 능력에 대한 요구가 높아지고 있다. 이에 따라서 고등직업학교 유아교육전공의 효율성을 향상시켜 수업방식과 교학이념을 더욱 발전시키고, 유아교사의 직업적 속성을 강화하는 게 매우 현실적이고 적극적인 의미가 가지게 되었다. 현재 고등직업학교의 유아교육전공은 인재양성에 있어 내용과 방향을 품성?지식?체질?심미(德智體美)로 포함되어 있고, 유아교육전공의 기능 이론을 강화하고, 교학 규칙을 풍부하게 하며, 관리 도구를 보완하고, 교학 활동을 늘리면 관련 인재의 종합적인 소양을 향상시켜 유아의 성장 수요에 더 맞게 향상시킬 수 있다. 고등직업학교의 유아교육전공 중에 음악은 모든 학생들이 파악해야할 부분이고, 학생들에게 음악 관련 지식을 가르쳐주고, 노래ㆍ편집ㆍ연출 등을 활용해 유아 수업에 더 잘 적응할 수 있도록 해야 한다. 실제로 현재 많은 고등직업학교들은 이 부분에 대해 공식적으로 중시하지 않고 있으며, 전통적인 교과내용과 교수방식, 교학이념 등을 채택하고 있어서 학생들의 실제 수요를 비교적 잘 만족시킬 수 없다. 그래서 학교 관련 기관과 교사들이 기존 교육 이념에서 벗어나 학생들의 실제상황과 사회적 욕구를 반영하는 방향으로 교과 구성과 내용을 최적화해야 한다. 부족한 부분을 보완하여 교육 효과를 강화함으로써 높은 자질을 가진 유아교육 분야의 인재를 교육하는 좋은 기반을 다질 수 있도록 하다. 따라서 고등직업학교 교육전공의 발전을 위해 오르프 음악 교수법을 수립하고 실천연구를 진행하고 이 교수법은 고등직업대학의 유아교육전공에 대한 긍정적인 효과를 탐구한다. 그리고 오르프음악교수법에 기초하여 현재 고등직업학교의 유아교육전공 대비책을 분석하여 음악 강의의 공백을 메우고 부족한 부분을 보완해서 고등직업학교의 유아교육전공의 음악교학의 심층 발전과 오르프음악교수법을 더 심도 있게 활용하는 것을 추진하고자 한다.

Under the background of society attaching great importance to preschool education, the preschool teacher profession has been advanced and developed, but with the deepening reform of preschool education, higher requirements have been put forward for the professional artistic and comprehensive ability of preschool teachers. According to this, it improves the professional efficiency of education in colleges and universities, makes its teaching methods and teaching concepts more advanced and scientific, strengthens the professional attributes of preschool teachers, and has a very realistic and positive significance. At present, when carrying out talent training, preschool education majors in higher vocational colleges cover moral, intellectual, physical and aesthetic aspects. If we strengthen the skills theory of preschool majors, enrich teaching laws, improve management tools, increase teaching activities, and improve the comprehensive literacy of relevant talents and make them meet the needs of young children. In preschool majors in higher vocational colleges, music is a module that all students must master. Students are required to know relevant music knowledge. They can use singing,editing, acting, etc. to better adapt to preschool teaching. In fact, at present, many higher vocational colleges haven’t paid formal attention to the construction of this module, and still adopt traditional teaching content, teaching methods and teaching concepts, which cannot better meet the actual needs of students. This requires relevant departments and institutions of the school and teachers to break through the original educational concept, take the actual situation of students and the actual needs of society as the orientation, optimize the teaching structure and content, improve the teaching shortcomings, and strengthen the teaching effect, so as to lay a good foundation for high-quality preschool education talents. Based on this, in order to realize the real progress of education majors in higher vocational colleges, we will carry out practical research based on Orff's teaching method, explore the positive role of this teaching method in preschool majors in higher vocational colleges, and analyze the current preschool education response measures of higher vocational colleges on the basis of Orff’s music teaching method to fill their music. The teaching gap and the improvement of its shortcomings promote the in-depth development of music teaching in preschool education majors in higher vocational colleges and the in-depth application of Orff’s music teaching methods.

#高?院校 #?前?育 #音??育 #??法 #??夫音???法

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