메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이호진 (연세대학교)
저널정보
한국성인계속교육연구회 성인계속교육연구 성인계속교육연구 제11권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
27 - 49 (23page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
이 연구는 기업가 학습에 대한 일의 교육적 접근을 통해 국내의 기업가학습 이론과 교육현장에 시사점을 제시하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 11명의 기업가를 대상으로 사례연구를 실시하였다. 기업가의 창업과정을 일의 과정으로 보아 일과의 학습, 일을 통한 타인과의 학습 그리고 일 맥락과의 학습의 3수준으로 구분하여 기업가가 일을 통해 배우는 학습 양상과 학습된 특성을 도출하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째로, 기업가는 일을 통해 배우고 가치를 창출한다. 기업가의 혁신적 가치 창출은 타고나기보다는 학습의 결과로 형성되는 특성을 보여준다. 둘째로, 기업가는 함께하기의 중요성을 깨닫고 타인의 의견을 수용하는 유연한 태도를 발달시키며, 타인으로부터 배우는 과정에서 창업의 성과와 기회를 높이게 된다. 마지막으로 기업가가 불확실하고 모호한 상황 속에서도 포기하지 않고 끝까지 인내하며 주도적으로 그 과정을 이겨낼 수 있었던 것은 일의 가치와 일이 주는 의미에 있었다. 이는 기존의 경영학이나 경제학이 성과와 혁신을 위한 학습적 관점에 주요 관심을 가졌던 것과 큰 차이를 나타내 준다. 성과와 혁신을 위해 일 가치맥락적 학습이 중요한 것을 보여준다. 이러한 논의를 바탕으로 국내의 기업가학습 이론과 교육현장에 대한 시사점을 제시하였다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (44)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0