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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
허난 (경기대학교) 김수철 (대구가톨릭대학교)
저널정보
영남수학회 East Asian Mathematical Journal East Asian Mathematical Journal 제36권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
437 - 454 (18page)

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The purpose of this study is to develop a mathematical assessment and correction materials according to the mathematics learning hierarchy. The scope of the study is set to ‘function’ in 7th grade of middle school. The researchers developed a draft of the mathematical assessment and correction materials based on the mathematics learning hierarchy through the pilot test and the expert review. Using the results of the expert review, the researchers modified and supplemented the math assessment and correction materials to produce the final version. The mathematics assessment and correction material developed in this study is expected to build an effective guidance system for students with mathematics deficits. In addition, by presenting a mathematical assessment and correction materials to the teachers in the field, it is possible to reduce the effort for the management of underachievers and to provide guidance for the education of students with a lack of math learning.
#Assessment #Correction #Learning Hierarchy

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백석윤 / 1998 / 초등수학교육론 / 동명사 google schola 고호경 / 2016 / 수학 학습 실태조사 및 개선 방안 연구 google schola 교육부 / 2015 / 수학과 교육과정. 교육부 고시 제 2015-74호 [별책 8] google schola 김명화 / 2012 / 기초학력 진단평가 결과보고에 인지진단 모델 적용 가능성 탐색 / 한국교육학연구 18(3):5~24 google schola 김희수 / 2003 / 신교육심리학 / 한올출판사 google schola

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