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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤재연 (가평고등학교) 신현성 (강원대학교)
저널정보
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 한국학교수학회논문집 제24권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
217 - 241 (25page)

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본 연구에서는 삼각함수의 모델링을 통한 그래픽 과정의 효과를 알아보기 위한 실험연구로 실험과정의 분석을 질적연구 방법으로 처리했다. 이를 위해 수학적 모델링의 절차를 세분하여 기존의 모델에 두 단계, 즉, 질문의 생성과 아이디어 교환을 강조하는 놀이실험단계와 컴퓨터 그래픽 과정의 단계를 추가했다. 실험은 고등학교 2학년을 대상으로 실험반(TMG) 26명이 참여했고, 데이터의 질적 분석을 위해 활동지, 면담 및 실험과정의 관찰자료를 분석하였다. 국내외 대부분의 연구가 통계적 방법을 이용한 양적 분석 방법이기 때문에 교사들에게는 모델링 수업에 큰 도움을 주지 못한다. 연구결과로 (1) 기존의 수학적 모델링의 절차에 두 개의 단계를 추가하여 보다 세분화한 모델링의 과정은 질문생성, 아이디어교환, 동료들과 소통 등에서 긍정적인 결과를 볼 수 있었다. (2) 실험학교의 수학과 수업에 컴퓨터 그래픽을 포함한 테크놀로지의 도입은 양과 수(Quantity) 교육에 매우 적절함을 보여주었다.
#그래픽 과정 #수학적 모델링 #모델링의 과제 #질문의 생성 #아이디어교환

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참고문헌 (35)

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2014 / 수업시스템과 교실 환경을 혁신하기 위한 방안 / 강원도교육청 교사 심포지움 google schola 교육부 / 2015 / 개정교육과정 총론. 교육부. 고시 제2015-74호 / 교육부 google schola 김부윤 / 2010 / 삼각함수의 Mathematization에 관한 연구 / East Asian Mathematical Journal 26(4):487~507 dbpia 신현성 / 2021 / 새수학운동에 대한 다양한 논의 / 대한수학회 소식지 7월 google schola 신현성 / 2017 / 유럽수학교육학회 정기발표회 주요내용소개 / 대한수학회 소식지 7월 google schola

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