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본 연구에서는 군집 분석의 하나인 LDA 기반의 토픽 모델링 기법을 사용하여 지난 18년간의 한국어 교육 연구의 동향을 한국연구재단의 연구 과제 298편을 중심으로 살펴보았다. 분석 결과 언어 습득, 교수 방안, 학습 방법, 프로그램 개발 사례, 학부생의 대학 생활이라는 다섯 개의 토픽으로 범주화되었으며, 각각의 토픽이 어떤 연구 동향을 반영하고 있는지를 살펴보았다.
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