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저자정보
Diantha Soemantri (Faculty of Medicine Universitas Indonesia) Indika Karunathilake (University of Colombo) Jen-Hung Yang (Changhua Christian Hospital) Shan-Chwen Chang (National Taiwan University College of Medicine) Chyi-Her Lin (I-Shou University) Vishna D. Nadarajah (International Medical University) Hiroshi Nishigori (Nagoya University) Dujeepa D. Samarasekera (National University of Singapore) Shuh Shing Lee (National University of Singapore) Lilybeth R. Tanchoco (Manila Central University College of Medicine) Gominda Ponnamperuma (University of Colombo)
저널정보
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제32권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
243 - 256 (14page)

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Selecting the right applicants is an important part of medical student admission. While one universally accepted selection criterion is academic capacity, there are other criteria such as communication skills and local criteria (e.g., socio-cultural values) that are no less important. This article reviews the policies and methods of selection to medical schools in seven countries with varying socio-economic conditions and healthcare systems. Senior academics involved in medical education in Indonesia, Japan, Malaysia, the Philippines, Singapore, Sri Lanka, and Taiwan completed a pre-agreed pro-forma per each country to describe the country’s admission policies and methods. The details were then compared and contrasted. This review identifies tension between many of the policies and methods used in medical school admissions, such as between the need to assess non-cognitive abilities and widen access, and between the need for more medical professionals and the requirement to set high entry standards. Finding the right balance requires careful consideration of all variables, including the country’s human resource needs; socio-economic status; graduates’ expected competencies; and the school’s vision, mission, and availability of resources.
#Student selection #Medical students #Asians

목차

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Laurence CO / 2013 / The impact of preparatory activities on medical school selection outcomes : a cross-sectional survey of applicants to the University of Adelaide Medical School in 2007 / BMC Med Educ 13:159 google schola Patterson F / 2018 / 2018 Ottawa consensus statement : selection and recruitment to the healthcare professions / Med Teach 40(11):1091~1101 google schola Roberts C / 2010 / Selection for medical schools : re-imaging as an international discourse / Med Educ 44(11):1054~1056 google schola Martin AJ / 2018 / Widening interest, widening participation : factors influencing school students’aspirations to study medicine / BMC Med Educ 18(1):117 google schola O’Neill L / 2013 / Admission criteria and diversity in medical school / Med Educ 47(6):557~561 google schola

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