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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서희주 (성균관대학교) 한선영 (성균관대학교)
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제35권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
153 - 172 (20page)

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미래 사회는 데이터를 다룰 수 있는 역량이 특히 중요해질 것이라 예측되며, 따라서 통계적 지식과 더불어 통계적사고력을 갖춘 교사 교육이 필요한 시대가 되었다. 이에 따라 본 연구는 연구자들이 개발한 데이터 분석 프로젝트를예비 교사들에게 적용해본 뒤 이들의 통계적 지식의 변화를 살펴보고 통계적 사고력을 활용한 데이터 기반 의사 결정 경험의 내용을 살펴보았다. 해당 프로젝트를 통해 예비 교사들은 실제 데이터를 공학적 도구를 통해 분석하는 기회를 가질 수 있었다. 연구를 위해 혼합연구 모형을 적용하여 예비 교사들의 통계적 지식의 변화를 양적으로 분석하였고 데이터 기반 의사 결정의 경험을 질적으로 살펴보았다. 그 결과 예비 교사들은 모평균과 표본평균의 관계, 그리고 모평균 추정 및 해석에 관한 통계적 지식이 부족한 것으로 드러났다. 데이터 기반 의사 결정에 관해서는 데이터와 분석 방법 및 분석 결과에 대한 이해의 깊이에 차이를 보였으며 이러한 차이는 예비 교사들이 한 모둠에서 같이활동한 경우에도 발생하였다. 이와 같은 결과를 바탕으로 통계 교육의 질 제고를 위한 제안점을 논하였다.
#통계 #예비 교사 #교사 교육 #데이터 분석 #혼합연구

목차

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고은성 / 2011 / 예비교사들의 통계적 표집에 대한 이해 / 수학교육학연구 21(1):17~32 google schola 교육부 / 2015 / 수학과 교육과정 google schola 김도은 / 2019 / Analysis on Pre­service Mathematics Teachers’ Statistical Literacy in Lesson Plan / East Asian Mathematical Journal 35(4):429~449 dbpia 김원경 / 2006 / 수학교사의 확률과 통계에 대한 지식과 신념 / 수학교육 45(4):381~406 dbpia 김정란 / 2017 / 미국의 통계소양교육 분석을 통한 우리나라 교사교육 방향의 탐색 / 한국학교수학회논문집 20(2):163~186 dbpia

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