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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박성희 (공주대학교) 권양이 (홍익대학교)
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제29권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
191 - 209 (19page)

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최근 우리나라에서도 학교 현장에서 심화되고 있는 폭력, 교권 침해, 학생 인권 등의 교육 문제를 해결하려는 방안으로 학교공동체에 대한 관심이 증가하고 있다. 높은 교육적 성취를 내는 학교공동체를 만들어 가려면 학교구성원인 학생, 교사, 학부모와 지역사회의 협동이 필수적으로 요구된다. 그러나 실제 학교공동체 조성을 위한 역할을 성공적으로 수행한 우수모델에 대한 선행연구는 미흡하다. 본 연구문제는 대부분 취약계층의 아동이 재학 중인 학교를 우수학교로 만들어 낸 독일 Eichendorf 중등학교 사례를 분석하여 우리나라 학교공동체의 형성에 의미 있는 시사점을 제언하는 데 있다. 학교공동체 성공 요인의 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 각 주 교육법에는 학교공동체 구축을 위한 학교 교육의 임무, 학교의 책무성과 교육의 질 향상 및 보장, 학교의 협력 의무, 교육파트너와 협력 의무, 학교협의체 구성 등에 대한 원칙이 제도화되어 있다. 즉 학교장과 학교협의체는 소통을 통해 학교 운영의 자율권을 갖고 관민이 협동하였다. 둘째, 학교와 교사는 학생의 학업 부진을 극복하기 위해 지역사회의 다양한 교육 관계기관들과 협력하여 각 학생의 학업성취도 향상에 대한 책무성을 갖고 개별 학생의 자기 주도적 학습능력을 함양시켰다. 셋째, 학급평의회를 운영하며 학생이 학교에서 일어나는 다양한 갈등에 대한 성찰력을 높여 민주시민으로서 역할을 의식화, 실천하도록 하였다. 즉 민주시민 학생 육성을 위한 민주시민성의 함양을 지원하였다.
#자기주도성 #학교공동체 #민주시민성 #앙가주망(Engagement) #학교자율권

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이선옥 / 2015 / 일본의 지역교육력으로서 「학동보육」의 사례에 관한 연구:「학동보육」의 역할과 기능을 중심으로 / 한국일본교육학연구 19(2):67~86 google schola 박상영 / 2020 / 한국 민주시민교육의 정치학 : 보수·진보 진영의 학교 민주시민교육 정책 분석(2003-2020) / 시민교육연구 52(3):1~33 dbpia 박성희 / 2015 / 청소년 가해자의 생애사 재구성을 통한 학교폭력 예방 방안 / 교육의 이론과 실천 20(1):33~57 google schola 박한숙 / 2015 / 초·중등학교 교사가 인식하는 교육공동체 개념구성 요인 탐색 / 한국교원교육연구 32(4):241~261 google schola 양병찬 / 2018 / 한국 마을교육공동체 운동과 정책의 상호작용 / 평생교육학연구 24(3):125~152 dbpia

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