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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강현석 (경북대학교) 이지은 (경북대학교)
저널정보
한국창의력교육학회 창의력교육연구 창의력교육연구 제21권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
37 - 59 (23page)

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본 연구에서는 최근에 새로운 학습과학의 요체인 뇌과학 기반의 인지심리학을 기저로 하는 새로운 교육과정 설계 방식에 주목하였다. 기존 피상적 학습을 극복할 수 있는 심층적 이해 중심 학습의 구현 수단으로 평가받고 있는 백워드 설계와 뇌신경과학 간의 관련성을 이론적 차원에서 문헌 분석을 통해 탐구하고, 연구 결과를 반영하여 뇌 친화적 교육과정 설계 방안을 제안하는 데 목적이 있다. 이 목적을 달성하기 위하여 본 연구에서는 뇌의 학습의 특징과 원리 및 백워드 설계의 목표, 단계, 원리를 각각 분석하였다. 이것을 토대로 하여 뇌 학습 원리와 백워드 설계의 관련성을 도출하고 이를 바탕으로 백워드 설계의 모든 단계마다 뇌 학습의 원리를 적용하여 통합 설계 원리 12가지(1단계: 3개, 2단계: 3개, 3단계: 6개)를 제안하였다. 마지막으로 이상의 결과를 기반으로 하여 통합 설계 원리를 적용하여 사회과 뇌신경과학 기반의 백워드 설계 사례를 개발하여 제시하였으며, 향후 연구 방향을 제안하였다.
#백워드 설계 #이해 중심 교육과정 #뇌신경과학 #뇌 기반 학습 #내러티브 #이해기반 설계(UbD) #교육신경과학

목차

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참고문헌 (36)

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강현석 / 2014 / 응용 연구 분야로서 내러티브를 이해하는 한 방안: 뇌 교육 연구에 초점을 두고 / 내러티브와 교육연구 2(3):33~47 dbpia 강현석 / 2016 / 이해중심 교육과정을 위한 백워드 설계의 이론과 실천 : 교실혁명 / 학지사 google schola 강현석 / 2017 / 소통을 중시하는 자아정체성 교육, 내러티브 자아가 중요하다, 제4차 산업혁명시대 대한민국미래교육보고서 :511~523 google schola 강현석 / 2019 / 최신 백워드 교육과정과 수업 설계의 미래 / 교육과학사 google schola 강현석 / 2020 / 백워드 설계와 뇌신경과학의 만남: 교육신경과학 기반 교육과정 설계의 미래 / 2020 한국내러티브교육학회 연차학술대회 자료집 :279~300 google schola

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