메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김유강 (독립연구자) 조상식 (동국대학교)
저널정보
한국교육사상연구회 교육사상연구 교육사상연구 제35권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
51 - 68 (18page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 피터스의 '교육의 패러독스' 개념에 대한 신칸트주의적 분석을 통해, 피터스가 주장한 교육의 '선험적 정당화' 논의를 비판적으로 검토하는 데 있다. 본 연구는 피터스가 '선험적 정당화'를 논의하면서 주체로서 교육자 및 피교육자를 충분히 다루지 않고 있다는 문제의식에서 출발하였다. 이를 위해 '선험적 정당화' 논의의 진행 순서인 교육의 규범적 준거, 인지적 준거, 과정적 준거들을 차례대로 따라가면서 피터스 스스로 해결하지 못한 '교육의 패러독스'를 탐구하고자 하였다. 그 결과 피터스의 분석철학적 관점은 다음과 같은 한계를 드러냈다. 첫째, 피터스는 '선험적 정당화' 논의에서 스스로 규정한 교육 개념에 대해 모순된 태도를 보여주었다. 둘째, 피터스는 '자유의 패러독스'에 대한 논의에서 지금까지 자신이 수용해왔던 합리론의 관점 이외에 경험론적 관점을 '선험적 정당화' 논의 속으로 끌어들였다는 사실이다. 아울러 '교육의 패러독스'를 심리학의 과제로 간주함으로써 피터스 스스로 학문적 관심을 심리학으로 옮겨갈 수밖에 없었음을 지적할 수 있다.
#피터스 #교육 개념 #선험적 정당화론 #교육의 패러독스 #신칸트주의

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
김태규 / 2009 / 형이상학의 역사 / 한글 google schola 박병기 / 1996 / 윤리학과 도덕교육 / 인간사랑 google schola 서용석 / 2015 / 자유교육과 교육의 잃어버린 차원 / 교육철학연구 37(1):21~42 google schola 손병홍 / 2016 / 논리로 보는 패러독스 패러독스로 배우는 논리 / 새문사 google schola 여훈근 / 2000 / 논리철학 / 고려대학교 출판부 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0