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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이인재 (서울교육대학교)
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제71호
발행연도
2021.1
수록면
257 - 280 (24page)

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사회인지적 영역이론은 도덕과 사회적 인습 영역과의 관계에서 행위를 반성적으로 평가할 수 있도록 하는 발달에 초점을 둔다. 이에 근거하여 본 연구는 두 가지를 탐구하였다. 첫째, 영역이론이 주장하는 3가지 사회적 지식의 유형과 발달적 특성, 영역 중첩과 정보적 가정에서의 도덕 판단과 그 도덕교육적 의의를 탐구하였다. 둘째, 영역에 적합한(domain appropriate) 도덕수업을 위해 또래 간 상호작용적 토론의 목표와 방법, 그리고 도덕 및 사회적 인습의 발달적 특성에 적합한 교수?학습 자료를 구안하여 활용할 때 효과적인 발문을 어떻게 할 것인가에 초점을 두어 탐구하였다.
#사회인지적 영역이론 #사회적 인습 영역 #도덕 영역 #영역 중첩 #영역에 적합한 도덕수업

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