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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이유나 (단비어린이집) 이연승 (경성대학교)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제40권 제5호
발행연도
2020.1
수록면
61 - 84 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

지속가능발전지향 유아인성척도 개발 및 타당화
이유나 ,  이연승 유아교육연구 2020.01 학술저널

2019

지속가능발전지향 유아인성척도 개발 및 타당화
이유나 유아교육학과 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 지속가능발전을 위한 유아인성을 평가하기 위해 지속가능발전과 인성의 공통된 요소들을 중심으로 지속가능발전지향 유아인성척도를 개발하고 타당화 하는데 목적이 있다. 첫째, 본 연구에서 개발한 지속가능발전지향 유아인성척도는 문헌연구와 기존 검사 도구의 분석을 통해 예비문항이 제작되었고 유아교육 전문가들을 통해 작성된 문항의 내용타당도 검증과 예비조사 실시 후 수정과정을 거쳤으며 본 검사 실시 후 타당도와 신뢰도 검증이 이루어졌다. 이를 통해, 존중, 배려, 책임, 세계시민의식, 공동체 의식 총 5요인 82문항을 갖춘 지속가능발전지향 유아인성척도가 개발되었다. 둘째, 지속가능발전지향 유아인성척도에 대해 구인타당도(탐색적 요인분석, 확인적 요인분석), 공인타당도를 실시하여 타당도를 검증하였고 문항내적합치도 Cronbach’s α 계수를 구하여 신뢰도를 검증하여 지속가능발전지향 유아인성을 평가하는데 타당한 도구임을 입증하였다.
#지속가능발전 #인성

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고정리 / 2013 / 유아 공동체의식 함양 활동 구성 및 적용 효과 google schola 고진영 / 2006 / 자아개념 검사 : 유아용 / 학지사 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육프로그램 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 / 교육과학기술부·보건복지부 google schola 권영임 / 2009 / 유아를 위한 지속가능발전교육 방안 연구 / 생태유아교육연구 8(2):211~230 google schola

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