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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박선운 (서울대학교)
저널정보
한국사회과교육학회 시민교육연구 시민교육연구 제52권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
25 - 61 (37page)

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인종, 민족, 언어, 종교, 성적 정체성 등의 문화적 다양성이 계속적으로 심화되고 있는 상황에서 다양한 문화적 배경을 지닌 집단 공동체 및 개인들을 대상으로 하는 연구 또한 증가하고 있다. 본 연구에서는 연구방법론에 주목하여 다양한 배경을 지닌 집단 및 개인을 대상으로 하는 연구에서의 질적 향상과 양적인 증가를 도울 수 있는 방법을 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 1990년 후반부터 미국 교육학계에서 대두되어 논의된 ‘문화적으로 민감한 연구(culturally sensitive research, CSR)의 개념과 이의 발달과정, 핵심 내용을 소개한다. 연구의 전 과정에서 ‘문화’를 핵심으로 두는 CSR은 문화적으로 적절한 연구방법을 선택하고, 연구참여자와 그의 문화공동체 집단 구성원이 지닌 문화적으로 특수한 지식을 연구의 과정에서 사용하며, 문화공동체 집단 구성원의 지식과 경험을 소외시킬 수 있는 주류지식의 지배에 대해 문화적으로 저항하는 특징을 지닌다. 또한, 자료를 분석하고, 이해하고, 보고함에 있어서 문화집단이 지닌 경험적 지식을 활용하여 문화적으로 민감한 방식으로 자료를 해석하며, 학계 및 실천공동체에서 문화적으로 풍부한 정보를 지닌 이론과 실천을 생산하고 공유한다. CSR의 위와 같은 특징은 연구수행의 각 세부 단계?연구 문제의 형성과 계획, 자료의 수집, 자료의 분석과 해석, 연구 결과의 보고와 전달?에서 적용되며, 전체 연구단계에서 연구자는 끊임없이 자신의 위치성과 자신의 문화에 대한 반성과 성찰을 지속한다. 본 연구에서는 CSR의 아이디어를 교육 연구의 수행과정에 실천할 수 있는 방안에 대해서 논의하였으며, 문화적으로 민감한 연구를 지속적으로 수행할 수 있도록 하기 위한 교육연구자의 양성, 연구방법론의 확장을 위한 제언을 제시하였다.
#다문화사회 #교육연구 #문화적으로 민감한 연구 #연구방법론

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고민경 / 2020 / IRB 연구윤리 심의의 한계: 연구자-연구대상자의 관계와 연구대상자 보호에 대하여 / 공간과 사회 30(2):110~140 dbpia 김시형 / 2016 / 사회행동과학연구의 특성에 따른 심의: 험프리스 연구 사례를 중심으로 / 생명윤리 17(1):17~34 dbpia 김연주 / 2011 / 페미니스트 참여 관찰 연구에 대한 성찰 - 윤리적 질문을 중심으로 - / 여성학논집 28(1):159~197 dbpia 김유정 / 2019 / 윤리적인 질적 연구자 되기의 경험 분석: 상담학 분야 연구자를 중심으로 / 교육인류학연구 22(4):1~26 dbpia 박선운 / 2019 / Ethnic Identity Development and Civic Engagement of Korean Immigrant Youth in the United States / 시민교육연구 51(4):29~65 dbpia

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