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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조하영 (서울시립대학교 경제학과) 김진영 (건국대학교) 송헌재 (서울시립대학교)
저널정보
한국노동경제학회 노동경제논집 노동경제논집 제44권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
169 - 204 (36page)

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본 연구는 한국교육고용패널 자료를 이용하여 대학입학전형별로 서로 다른 교육투자행태를 보이는지 확인해보았다. 분석 결과, 수시전형으로 대학에 입학한 학생들의 연평균 사교육비와 일주일 평균 혼자서 공부한 시간이 정시전형으로 대학에 입학한 학생들보다 낮았고, TV 시청, 컴퓨터 이용 등과 같은 여가시간과 수면시간이 더 긴 것으로 나타났다. 이러한 결과는 대학입학 제도가 교육투자의 양태를 바꿀 가능성을 보여주며, 나아가 필요한 인적자본투자를 효율적으로 이루어지도록 유도할 가능성도 있음을 보여준다.
#교육투자 #사교육비 #대학입학전형 #공부시간

목차

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강태중 / 2012 / ‘사교육’에 대한 입학사정관 전형의 영향 분석 / 아시아교육연구 13(4):1~34 dbpia 김영식 / 2019 / 랜덤 포레스트를 활용한 대학 수시 전형 선택 관련 예측 요인 탐색 / 교육과학연구 50(4):233~255 dbpia 류영철 / 2016 / 대입전형에서의 사교육 영향평가 연구: C대학을 중심으로 / 입법과 정책 8(2):399~425 dbpia 박여진 / 2012 / 사교육 유발요인과 입시정책과의 관계 연구 경희대학교 재학생을 대상으로 - / 입학전형연구 1:235~261 google schola 이수정 / 2011 / 대입제도의 변화가 사교육비 지출에 미친 영향 분석 / 교육재정경제연구 20(1):121~141 dbpia

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