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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전혜숙 (이화여자대학교)
저널정보
한국학교사회복지학회 학교사회복지 학교사회복지 제54호
발행연도
2021.1
수록면
53 - 77 (25page)

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본 연구는 청소년의 인권의식이 학교생활적응에 미치는 영향을 살펴보았으며, 이때 자아존중감, 부모의 학대, 학교폭력의 조절효과를 검증하여 사회복지 함의를 모색하고자 하였다. 이를 위해 아동ㆍ청소년인권실태조사 2018년 데이터를 활용하였으며, 최종적으로 중학생 2,858명을 분석하였다. 위계적 회귀분석 실시 결과, 청소년의 인권의식은 학교생활적응에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 자아존중감은 학교생활적응에 긍정적 영향을 미쳤으며 부모의 학대와 학교폭력은 학교생활적응에 부적 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 이와 더불어 자아존중감은 인권의식과의 상호작용을 통해 학교생활적응을 증진시키는 조절효과를 보였다. 반면 학교폭력은 인권의식과의 상호작용을 통해 학교생활적응 수준을 낮추는 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 청소년의 학교생활적응 도모를 위해 인권의식 및 자아존중감 증진, 부모의 학대와 학교폭력 감소를 위한 사회복지 실천적 함의를 제시하였다.

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